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一、引言英语字母本身的发音与其在单词中的发音不是一一对应的关系，同一个字母可以有几种不同的发音，不同的字母也可能具有相同的发音。这种复杂的状况是小学生识记英语单词困难的主要原因。
基于《牛津小学英语》词汇表的辅音字母发音研究
【摘 要】
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一、引言英语字母本身的发音与其在单词中的发音不是一一对应的关系，同一个字母可以有几种不同的发音，不同的字母也可能具有相同的发音。这种复杂的状况是小学生识记英语单词困
【机 构】
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南京晓庄学院
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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本文为2011年江苏省高等教育教材研究立项课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”的部分研究成果（课题类型：重点项目,项目编号：2011JSJG052）.
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