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积极开展同事之间的专业合作既是我国教师专业标准的明确要求，也是国际教师专业发展的主流趋势。在追求专业合作的过程中，应当处理好自组织与他组织、竞争与合作、个}生与共性、独立与依附、手段与目的等关系。
论教师专业合作应处理好的几个关系
【摘 要】
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积极开展同事之间的专业合作既是我国教师专业标准的明确要求，也是国际教师专业发展的主流趋势。在追求专业合作的过程中，应当处理好自组织与他组织、竞争与合作、个}生与共性
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“教师专业合作的理论与实践研究”（项目编号：09YJC880016）,东北师范大学教师教育研究院基金项目“教师PCK的形成机理及发展路径实证研究”（项目编号：DSJSJY20090204）成果之一.
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