【摘 要】
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信息技术学科在中小学已基本普及,但对于客观的评价信息技术课堂教学效果,目前还没有统一的评价机制和评价方式方法。作为信息技术教师,我们可以尝试着在课堂教学中,逐步探索
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信息技术学科在中小学已基本普及,但对于客观的评价信息技术课堂教学效果,目前还没有统一的评价机制和评价方式方法。作为信息技术教师,我们可以尝试着在课堂教学中,逐步探索和总结出信息技术课教学效果的评价原则和评价的方式方法。
The information technology discipline has been basically popularized in primary and secondary schools, but for the objective evaluation of information technology classroom teaching effects, there is currently no unified evaluation mechanism and evaluation method. As information technology teachers, we can try to gradually explore and summarize the evaluation principles and methods of evaluation of teaching effects of information technology courses in classroom teaching.
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