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改革教学过程,促进学生学习方式的改善,要把教学内容的'问题化'组织。所谓问题化组织,就是将教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情景,激发学生学习兴趣,促进学生的自主探究与合作交流。课堂教学的过程总是包括了新课引入、新课内容教学、巩固和应用。根据教学过程中不同阶段的特点,可以结合教学过程将教学内容进行问题化组织。