全动力课堂教学中青年科学教师如何提升教学技能

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新课程标准指出:“小学科学教师既是上课的教师,又是学生科技活动辅导员;既是实验室、仪器室的管理员,又是实验员;既是科学教学材料的采购员,又是学校科学教学资源的建设者。”基于此,在全动力课堂教学下,我认为小学青年科学教师应具备以下重要技能:1)课堂表达能力。实践教学中,以我们的知识层面对一些简单问题似乎“不屑”去解释或是无法去解释得让小学生能理解,这个时候我们需要了解儿童的语言,还要学会这些语言。我们要多同儿童交流沟通,有耐心的了解儿童的想法,切忌不要对儿童进行讽刺。
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