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为提升高职程序设计基础课程的教学质量,以数字化在线课程建设为载体,开展线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对学生在线学习情况的跟踪分析、线上线下教学活动排名分析及混合式教学方式满意度评价分析,总结混合式教学改革效果并提出进一步的思考与建议。
高职程序设计基础课程混合式教学效果评价
【摘 要】
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为提升高职程序设计基础课程的教学质量,以数字化在线课程建设为载体,开展线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对学生在线学习情况的跟踪分析、线上线下教学活动排名分析及混合式教学方式满意度评价分析,总结混合式教学改革效果并提出进一步的思考与建议。
【机 构】
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广东工贸职业技术学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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广东工贸职业技术学院数字化在线课程建设与混合式教学模式改革项目“程序设计基础”（项目编号：2019-SH-01）;广东工贸职业技术学院教育教学成果奖培育项目“程序设计课程混合式教学模式改革的研究与实践”（项目编号：2020-CG-08）；
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