论文部分内容阅读
探究式学习是素质教育当中必不可少的内容。利用探究式教育培养出的学生可以自己进行独立的学习思考,加强了学生的逻辑思维能力。利用探究式学习所产生的“正反馈”来提高学生的学习兴趣。本文主要分析了探究式的教育模式在教学时的应用和一些具体的策略。
关于探究式教学模式在高中数学教学中的应用分析
【摘 要】
：
摘 要：探究式学习是素质教育当中必不可少的内容。利用探究式教育培养出的学生可以自己进行独立的学习思考，加强了学生的逻辑思维能力。利用探究式学习所产生的“正反馈”来提高学生的学习兴趣。本文主要分析了探究式的教育模式在教学时的应用和一些具体的策略。 关键词：探究式;教学模式;高中数学;应用分析 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0109-
【机 构】
：
福建省泉州市福建省惠安第四中学
【出 处】
：
当代家庭教育
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
2021年6月29日,国网特高压部组织召开了中国电力科学研究院自主研制的国际首台直流80 kV等离子体喷射触发间隙技术鉴定会,与会领导及专家一致认为该产品填补了国际空白,各项性能满足白鹤滩-江苏±800 kV混合直流输电工程可控自恢复消能装置要求,具备挂网试运行条件。等离子体喷射触发间隙是一种通过产生等离子体喷射,在1 ms内高性能触发导通绝缘气体间隙,实现超高速控制和保护,是有效保障电网及设备安全的新型高压设备。
7月21日,海南省建设工程质量安全检测协会商品混凝土分会会长陈宏哲、秘书长朱相义一行莅临北京市混凝土协会考察交流。北京协会秘书长齐文丽以及相关部门负责人参加交流座谈。座谈会上,双方围绕着“行业协会自身建设和发展”、“如何做好政府与企业的桥梁纽带工作”、“混凝土原材料管理、质量管理、绿色生产”等内容,进行了深入交流。齐文丽秘书长就北京市建筑砂石绿色基地的推进、预拌混凝土绿色生产的管理、发挥协会专家委员会的力量推动行业进步等方面作了重点介绍。
正确厘定公司治理课程的培养目标 优秀的投资人、董事和职业经理人，往往会被描述成为公司治理学员学习的目标。那么，公司治理到底从什么维度提升了学员的专业素养和能力？公司治理的独特贡献在哪里？现实中不仅存在着泛化公司治理的问题，更存在着神化公司治理的倾向，这不但对公司治理的发展无益，而且造成了对公司治理的误解。 公司治理是一个多角度多层次的概念，很难用简单的术语来表达。但从公司治理这一问题的产生与发
东营市紧扣民生服务主题,不断强化社会保障卡应用,社会保障卡持卡人数达到209.5万,覆盖99.5%的人口,努力扩大社会保障卡应用场景覆盖面,加速形成社会保障卡公共服务生态圈,社会保障卡知晓度和使用频率不断提升,2020年被人社部列为社会保障卡创新应用示范城市。
摘 要：传统的“教师一言堂”已不适合当下素质教育的要求，随着新课改的不断深入，生态课堂应运而生。生态课堂颠覆性的改革传统“教师一言堂”的教学模式。它充分发挥学生的主体作用，发现学生的需求，肯定学生的进步，结合学生的个性特点设置教学任务，极大地调动了学生学习的积极性和主动性。在此过程中，需要教师与学生之间的交流，使教师通过学生的表达，把握学生的需求与欲望。于是，“对话式教学方法”应运而生，在生态课堂
摘 要：“好的开端是成功的一半”，课堂导入环节作为课堂教学的起始环节对一节课的成功起到举足轻重的作用。本文通过阐释小学数学课堂导入的有效方法，希望帮助小学数学教师设计出符合教学内容、贴合学情的导入环节，并继续丰富和完善小学数学课堂导入的相关理论研究。 关键词：小学数学;课堂导入;有效方法 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0095-0
摘 要：近年来有关幼儿安全的问题和隐患屡次显现，越来越多的安全事故发生在这些幼小的儿童身上，这些现象应该引起有关教育工作者和有关部门的高度重视。从幼儿园角度而言，开展幼儿安全教育可谓是迫在眉睫。因此本文主要研究了幼儿园安全教育的价值及相关策略。 关键词：幼儿园;安全教育;实践策略 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0069-02 The
随着我国教育事业的不断发展,人们对教育水平和教育形式逐渐提高了要求。特别是有关幼儿教育的领域,社会愈发注重对儿童天性的开发和“生活化教育”的发展。我国著名大教育家陶行知先生立足于研究生活教育的实践和应用,在他的著作中许多著名的教育理论放在当今时代也仍然适用。同时,生活化教育对儿童的成长和发展也具有积极的促进作用。将生活与幼儿教育有效融合,不仅能够帮助孩子营造一个良好的学习氛围,而且还符合幼儿发展规律的实际要求。本文从陶行知生活教育论作为着力点,对其优势和含义加以分析。并结合目前的教学环境提出几项行之有
摘 要：做人以德为先，因此，相应地教育也应该以德育为先锋，在小学德育中，德育课程体系是践行德育理念的基础载体。近年来，国家强调宣扬关爱教育文化，许多学校在此前提之下逐步确立德育文化理念，同时研究开发小学德育课程。本文将在关爱教育的视角下探讨如何开发小学德育课程。 关键词：关爱教育;小学德育;课程开发;研究 【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18