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以体育教育专业学生为研究对象,以情感目标及其实施策略为施加因素,对排球垫球技术教学做了实验研究.结果表明,实验组的运动技能和情感内化程度2项指标均超过对照组,教学效果优于传统的常规教学.
排球垫球技术情感目标教学及其策略的实验研究
【摘 要】
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以体育教育专业学生为研究对象,以情感目标及其实施策略为施加因素,对排球垫球技术教学做了实验研究.结果表明,实验组的运动技能和情感内化程度2项指标均超过对照组,教学效果
【机 构】
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襄樊学院体育系
【出 处】
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五邑大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年03期
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