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1、“理解”的三种情况。2、“对”的背后隐藏的两种不良因素3、防止不良因素产生的三种方法。
“对”的背后——理解问题的思考
【摘 要】
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1、“理解”的三种情况。2、“对”的背后隐藏的两种不良因素3、防止不良因素产生的三种方法。
【机 构】
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江苏省六合职业高级中学211500
【出 处】
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基础教育研究与实践
【发表日期】
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2004年1期
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