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我国乡村信息教育落后,导致一些青年教师的科技意识比较淡薄,信息化教学水平较低,这在一定程度上阻碍了乡村教师的专业性发展。本文以甘肃省兰州市永登县为例,从三个方面探讨了信息化引领乡村教师实现人生蜕变的主要途径,以期为相关人员提供一定的参考。
信息化引领乡村教师实现人生蜕变
【摘 要】
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我国乡村信息教育落后,导致一些青年教师的科技意识比较淡薄,信息化教学水平较低,这在一定程度上阻碍了乡村教师的专业性发展。本文以甘肃省兰州市永登县为例,从三个方面探讨
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县西铁中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般自筹课题“乡村学校青年教师成长路径研究”(课题批准号:GS〔2019〕GHB0211)的阶段性研究成果
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