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以广东科学技术职业学院2013级学生为研究对象,采用访谈法、文献资料法和实验分析法等方法,论证了高职院校体育课程分层教学的优越性;基于不同专业学生所需的体能需求进行分层教学,通过实践,制定适用不同层次、不同专业的教学评价标准,以满足不同层次学生的岗位体能需求。
高职院校体育课程分层教学模式的实践研究——基于职业岗位体能需求
【摘 要】
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以广东科学技术职业学院2013级学生为研究对象,采用访谈法、文献资料法和实验分析法等方法,论证了高职院校体育课程分层教学的优越性;基于不同专业学生所需的体能需求进行分
【机 构】
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广东科学技术职业学院;
【出 处】
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体育世界(学术版)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省高等职业技术教育研究会2012课题(项目编号:GDZ12Y142)
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