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近年来，为提高人才培养质量，满足创新型社会发展需求，北京科技大学积极响应党和政府的政策与号召，高度重视创新创业工作，把培养实践能力强、具有创新意识和创业精神的高素质创新创业人才作为人才培养的目标，积极推进大学生创新创业工作。近年来，逐步探索形成了“围绕一个核心、建好两个基地、调动三方积极性、搭建四个平台”的创新创业教育工作思路，努力构建适合学校的人才培养目标、具有北科大特色的创新人才培养模式和培养方案，积极推进大学生创新创业培养体系的构建，取得了良好的育人效果。2015年，校团委着力提升创业教育的广度和深度，探索创业教育模式创新，以培养创新创业意识、提升创新创业能力为宗旨，围绕“普及、精英两层推动”的理念，坚持“一、二课堂两翼齐飞”、“学习、实践两轮并举”的工作思路，积极打造创业教育精品平台，不断提升创业教育的广度和深度，取得了良好的育人效果。
一、二课堂两翼齐飞
2015年7月，学校组织200名学生在夏季学期开展了为期3周的创业训练营，积极开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，改革理论教学方法和考核方式，以撰写计划书考核学生运用知识分析、解决问题的能力，实现“第一课堂”最大增效。创业训练营涵盖创业理论教育、创业文化交流、创业企业参观、创业模拟实践等内容，引导学生夯实理论基础、掌握创业技能。训练营开设的《创业管理》、《创业财务基础》、《创业计划书》3门课程总计理论授课50学时，累计开展创业沙龙活动2场、创业论坛活动1场、创业讲坛活动3场、创业沙盘模拟体验10次，参观创业型企业8个，评选创业演讲优秀个人10名，形成创业策划书20份。除此之外，训练营还邀请创业大咖，将行业前沿及投资发展现状和创新创业实践经验融入课堂教学，培养学生的批判性和创造性思维，激发其创新创业灵感。
除创业训练营外，学校全年共举办“创业讲坛”10场、创业沙龙15场，覆盖人数超过6000人，创历年新高。通过引进创业沙龙，邀请知名学者教授开展学术报告，激发学生创新思维，邀请投资人、创业大咖与同学们面对面交流，开展创新创业讲坛活动，与学生分享创业故事，深入交流创业经验，从而为学生指导创业项目，解答创业疑惑，建设创新创业新平台。这一系列的活动获得了学生的热烈响应，学校也将继续助其发展，积极将其打造成又一创业教育精品平台，实现大众、精英两层的良好互动。
学校还在二年级本科生中开展以“创业，让青春出彩”为主题的团日活动，分为学习创业、体验创业、模拟创业3个阶段，提供理论学习资源，开放创业模拟沙盘，组织学生开展创业学习与交流，活动持续近3个月，学生参与率达100%，实现了创新创业教育的进一步普及。
学习、实践两轮并举
现已开展到第十二届的“北京科大科技园杯”学生创业竞赛提档升级，与校级竞赛——“创青春”全国大学生创业大赛赛制接轨，建设成为涵盖创业计划赛、公益创业赛、创业实践挑战赛3项主体赛事的综合类创业竞赛。大赛还积极引入创业名家为参赛学生提供指导，引入社会资源、校友资源为参赛团队提供累进支持，使竞赛成为一项涵盖创业讲座、技能培训、创业实践、创业竞赛等内容的精品创业活动。竞赛是培养学生创新创业与实践能力的重要形式与延伸。2015年，我校传统优势竞赛如节能减排大赛、智能汽车大赛成绩稳居全国前列，智能汽车大赛更是连续多年获全国冠军，2014年则斩获国际冠军。学校对于学生在创业实践活动中取得的成绩会以学分形式进行认可，并设立创业奖学金，鼓励学生参与创业活动。
通过整合校内资源并争取校友资源、企业资源，学校为学生创业实践活动提供经费和场地支持，开辟学生创业实践基地，帮助学生实体创业，这一整个体系构成了“给学分、给资源、给教材、给网站、给平台”的创业教育“五给”政策。这一政策有效调动了学生参与创业活动的积极性，促进了学校科技型创业人才的培养。
在“五给”政策的基础上，学校还积极为优秀创业团队引入风险投资，以促进创业项目的实体运作，以“国家大学生创业训练计划”为依托对创业项目进行孵化，同时与建龙集团合作建立“建龙大学生创新创业基金”，每年投资200万元，支持创业师资、创业培训、创业项目、创业计划竞赛、创业文化活动、创业教材建设等。学校与建龙重工集团、房山高校产业园区合作，整合天工大厦、科技园等校内资源，建立学生创业苗圃，为优秀创业项目实体运营提供资金、场地、政策支持，在2015年共孵化创业公司5家。学校在开展社会实践的基础上，将创业元素融入社会实践，于暑期组织10支团队开展了创业类校友调研、创业型企业走访、创业体验等形式的社会实践活动。
未来几年，北京科技大学将在现有工作机制、成果的基础上，着力建立起完善的实践型创新创业人才培养机制，培养符合时代需求、具有北科大气质的实践型创新创业人才，促进学校、企业及社会经济持续发展。大学生创业教育是一项长期而艰巨的工作，不断探索大学生创业教育方法，拓展大学生创业实践路径，提升大学生创业质量，是政府、企业、社会和高校的共同责任。希望在政府、企业、社会和高校的共同努力下，能够探索出更加符合中国特色和时代要求的大学生创业教育模式。
一、二课堂两翼齐飞
2015年7月，学校组织200名学生在夏季学期开展了为期3周的创业训练营，积极开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，改革理论教学方法和考核方式，以撰写计划书考核学生运用知识分析、解决问题的能力，实现“第一课堂”最大增效。创业训练营涵盖创业理论教育、创业文化交流、创业企业参观、创业模拟实践等内容，引导学生夯实理论基础、掌握创业技能。训练营开设的《创业管理》、《创业财务基础》、《创业计划书》3门课程总计理论授课50学时，累计开展创业沙龙活动2场、创业论坛活动1场、创业讲坛活动3场、创业沙盘模拟体验10次，参观创业型企业8个，评选创业演讲优秀个人10名，形成创业策划书20份。除此之外，训练营还邀请创业大咖，将行业前沿及投资发展现状和创新创业实践经验融入课堂教学，培养学生的批判性和创造性思维，激发其创新创业灵感。
除创业训练营外，学校全年共举办“创业讲坛”10场、创业沙龙15场，覆盖人数超过6000人，创历年新高。通过引进创业沙龙，邀请知名学者教授开展学术报告，激发学生创新思维，邀请投资人、创业大咖与同学们面对面交流，开展创新创业讲坛活动，与学生分享创业故事，深入交流创业经验，从而为学生指导创业项目，解答创业疑惑，建设创新创业新平台。这一系列的活动获得了学生的热烈响应，学校也将继续助其发展，积极将其打造成又一创业教育精品平台，实现大众、精英两层的良好互动。
学校还在二年级本科生中开展以“创业，让青春出彩”为主题的团日活动，分为学习创业、体验创业、模拟创业3个阶段，提供理论学习资源，开放创业模拟沙盘，组织学生开展创业学习与交流，活动持续近3个月，学生参与率达100%，实现了创新创业教育的进一步普及。
学习、实践两轮并举
现已开展到第十二届的“北京科大科技园杯”学生创业竞赛提档升级，与校级竞赛——“创青春”全国大学生创业大赛赛制接轨，建设成为涵盖创业计划赛、公益创业赛、创业实践挑战赛3项主体赛事的综合类创业竞赛。大赛还积极引入创业名家为参赛学生提供指导，引入社会资源、校友资源为参赛团队提供累进支持，使竞赛成为一项涵盖创业讲座、技能培训、创业实践、创业竞赛等内容的精品创业活动。竞赛是培养学生创新创业与实践能力的重要形式与延伸。2015年，我校传统优势竞赛如节能减排大赛、智能汽车大赛成绩稳居全国前列，智能汽车大赛更是连续多年获全国冠军，2014年则斩获国际冠军。学校对于学生在创业实践活动中取得的成绩会以学分形式进行认可，并设立创业奖学金，鼓励学生参与创业活动。
通过整合校内资源并争取校友资源、企业资源，学校为学生创业实践活动提供经费和场地支持，开辟学生创业实践基地，帮助学生实体创业，这一整个体系构成了“给学分、给资源、给教材、给网站、给平台”的创业教育“五给”政策。这一政策有效调动了学生参与创业活动的积极性，促进了学校科技型创业人才的培养。
在“五给”政策的基础上，学校还积极为优秀创业团队引入风险投资，以促进创业项目的实体运作，以“国家大学生创业训练计划”为依托对创业项目进行孵化，同时与建龙集团合作建立“建龙大学生创新创业基金”，每年投资200万元，支持创业师资、创业培训、创业项目、创业计划竞赛、创业文化活动、创业教材建设等。学校与建龙重工集团、房山高校产业园区合作，整合天工大厦、科技园等校内资源，建立学生创业苗圃，为优秀创业项目实体运营提供资金、场地、政策支持，在2015年共孵化创业公司5家。学校在开展社会实践的基础上，将创业元素融入社会实践，于暑期组织10支团队开展了创业类校友调研、创业型企业走访、创业体验等形式的社会实践活动。
未来几年，北京科技大学将在现有工作机制、成果的基础上，着力建立起完善的实践型创新创业人才培养机制，培养符合时代需求、具有北科大气质的实践型创新创业人才，促进学校、企业及社会经济持续发展。大学生创业教育是一项长期而艰巨的工作，不断探索大学生创业教育方法，拓展大学生创业实践路径，提升大学生创业质量，是政府、企业、社会和高校的共同责任。希望在政府、企业、社会和高校的共同努力下，能够探索出更加符合中国特色和时代要求的大学生创业教育模式。