【摘 要】
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<正>学习力是一个人或一个组织学习的动力、能力、创造力的综合体现。在课堂学习共同体中,教师始终处于主导地位,教师的主要任务就是思考如何激发学生的学习力。教师如何在课
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<正>学习力是一个人或一个组织学习的动力、能力、创造力的综合体现。在课堂学习共同体中,教师始终处于主导地位,教师的主要任务就是思考如何激发学生的学习力。教师如何在课堂学习共同体中激发学生的学习力?试以"市场配置资源"一课为例,谈谈我的做法,请同行们批评指正。一、在共同体中激发学生的学习动力本课的教学目标有三个方面。一是知识目标。通过教学使学生能识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵;理解资源
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