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突破阿伏加德罗常数正误判断的四大“陷阱”
【机 构】
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中学化学
【出 处】
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中学化学
【发表日期】
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2021年12期
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绘本集图画与文字于一体,对于幼儿来说,更具有吸引力和趣味性,在幼儿教育中,如果能够有效运用绘本这一形式,将有助于幼儿获得全面素质发展。而数学绘本具备极强的趣味性特点,更加贴近现阶段幼儿的认知规律,幼儿教师尝试利用绘本开展教学工作,可以达到寓教于乐的目的。同时,教师也要结合绘本教学的基本特点,深入探索全新的教学模式,为幼儿打造全新的学习体系。在详细介绍了数学绘本在幼儿园教学中的运用优势的基础上,本文
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＜正＞一、研究背景基于"化学核心素养"的单元教学设计不是单纯知识点的讲解和技能培训,而是教师从关注知识到关注素养,思考如何通过一定主题和目标展开教学活动。教师在进行单元设计时首先需要弄清楚学什么,要达到什么目标,怎样学的问题。以一定的主题将各内容之间按一定的逻辑联系起来,形成结构化的单元,进而提升知识的系统性,整体性。二、单元教学的设计思路单元教学设计应关注化学学科观念的统领作用,从社会、学科的问
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＜正＞卤代烃是一类重要的烃的衍生物,是联系烃与醇的"桥梁",是中学有机化学的重点,也是高考考查的热点。一、饱和一卤代烃的命名对于饱和一卤代烃的命名,试题常给出饱和一卤代烃的结构简式,要求用系统命名法进行命名或判断其名称的正误。例1按照系统命名法,下列饱和一卤代烃的命名正确的是（）。
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