家长要平等相待孩子
　　要想恰当合理地鼓励孩子，前提就是，家长把自己的架子放下来，不要总想着“我要好好把我的人生经验告诉你”“你不听我的肯定会吃亏”。家长要平等相待孩子，以朋友的视角看待他的成长和进步，真正地尊重孩子，谨慎地选择自己的语言，要多给孩子建议，而不是“说教”。
　　分清鼓励和表扬的区别
　　许多父母搞不清鼓励和表扬的区别。通常来说，鼓励是基于孩子自己的感受，是父母对孩子所作努力的肯定。鼓励的事情往往是非常具体的，是事实。比如，“你画了两个小时的画，很不错”“你这次的考试成绩比上次进步很多”等。
　　表扬则比较抽象，往往是针对结果而非过程。比如，“你穿这件衣服很好看”“你真聪明”。有时候表扬更是大人的感受，而不是从孩子的视角看，像“你是我的骄傲”“你长得好漂亮”等。
　　鼓励不以结果为导向，多鼓励能让孩子产生自信和勇气，这样孩子在遇到困难时，就会拥有更强的克服能力。而表扬的缺点是可能让孩子认为，他所做事情的目的是寻求别人的肯定，他会在乎别人的评价，容易产生虚荣心，将来一旦遭遇失败往往不能正确看待。
　　要不要对孩子进行物质奖励
　　首先，不能总是物质奖励。如果总用物質作奖励，孩子做事情的内在兴趣就会慢慢丧失，所以使用物质奖励要适度。
　　其次，最好不要以实物奖励孩子。家长可以用“全家外出旅游一次”“去一趟博物馆”“报一个兴趣小组”等形式，表达出家长对孩子努力的认可，这样既能增进父母跟孩子之间的感情，还能让孩子在这些具体活动中加深对自己努力的记忆。
　　最后，实在要给孩子实物，最好也不是消耗品。比如可以买一些书籍、运动用品、飞机模型等，这样可以让孩子长时间地保存，而不会是像巧克力、糖果等，孩子吃完就忘了。更重要的是，等到孩子某一天再看到这些当年因为自己努力而获得的奖励时，会更加坚定自己的方向。
　　坦率地说，无论奖励什么，只要传递出“爸爸妈妈对你的努力表示肯定，而不是结果让我们满意”的意思就好，让孩子体察出自己在做一件事的过程中，勇于付出，不怕困难，比获得怎样的成绩更重要，这样才是“科学的鼓励”。
　　摘编自《南方周末》