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“存钱罐”
【出 处】
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新财经
【发表日期】
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2009年10期
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摘 要：非语言教学是一种潜在的、非显性的教学手段，其运用得恰当与否在很大程度上影响着教学效果的好坏，本文从六个方面探讨了非语言教学手段的使用。 关键词：课堂教学;非语言教学艺术;运用 非语言，亦称体态语言或无声语言。非语言教学，就是教师恰当地运用点头、摇头、眼神、面部表情、手势、体距等非语言行为，适时、适地地穿插于教学过程。 语言教学是最直接的方法。这种方法以赤裸裸的形式进行，对于传授知识、
天台那地方，有山，有水，有绿色环抱的农家小院。难得有这份清闲，去天台小住几天，松一松筋骨，自然高兴。车上的那几个大汉，都是我以前的同学，同车前往的还有好几位女同学。他们大都带着自己的老伴，给旅途生活增添了不少情趣。 从上海到天台，原不过三个多小时的车程，因为路堵，车子走走停停，直到出了上海地界，道路酣畅，车速这才快了起来，傍晚时分到达天台山脚下的一处农家乐，比预定的时间晚了好几个小时。 近年来