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阅读是帮助学生掌握知识和信息的重要途径，也是反映学生汉语能力的重要标准之一。阅读对学生的未来学习和发展有一定影响。作为一名中学语文教师，我们必须重视学生阅读能力的培养，提高学生的阅读兴趣，使学生积极参与阅读，激发他们的内在潜能，提高阅读理解能力。本文从“群文阅读”的角度，阐述了具体的课堂教学策略，旨在构建一种高效的高中语文阅读教学方法。