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纵观二语词汇附带习得的研究历史,近30年来,以英语学习者为研究对象的词汇附带习得研究日益盛行,相比之下,国内词汇附带习得研究中,将日语学习者作为研究对象的则寥寥无几.本研究则以英语词汇附带习得研究为基础,梳理目前国内外词汇附带习得研究,并对其进行分类,并探讨将词汇附带习得理论运用到日语二语学习者时,应该注意哪些因素.