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生命科学作为一门自然科学，在知识体系中存在着大量的专业概念。概念是指以最简洁的语言概括事物的本质属性。生命科学概念的内涵反映了生命活动规律的本质特征，而其外延是指内涵所使用的范围和条件。在日常教学中经常听到学生说：“上课能听得懂，做题就是不会。”，究其原因是学生对概念缺乏深入理解，没有抓住其本质属性。可见，概念教学在生命科学教学中起着重要的作用。“遗传信息的传递和表达”一章是上海科学出版社《生命科学》高中第2册的教学内容。该章以遗传信息为主线，涉及许多专业概念，笔者就以此章为例，谈谈在教学实践中概念教学方