生命科学教学相关论文
根据调查研究生命科学教学人才培养模式的具体情况，现提出建设生物学教学改革的科学人文素质教育融合的新模式。并通过结合生物......
彭加勒在《科学与方法》中说:科学家研究自然,并非因为它有用处了才研究它,是因为他喜欢它,他之所以喜欢它,是因为它是美的。我感......
教师通过比较、分析脊椎动物各类群的特征，锻炼学生归纳、综合、整理信息的能力，并在已有的生命科学知识基础上，形成新的认知观点和知......
本文总结了在生命科学基础型课程、拓展型课程和研究型课程教学中有效利用多种社会资源,拓展学生学习的实践。......
本文应用认知心理学的多重编码理论,分别从是形码(生物简图)、意码(关键概念)、声码(听和读)和动码(动手操作)四个维度,举例说明多......
体验是学生亲历学习过程、产生情感并赋予其特殊意义的一项活动。在生命科学教学中应采取科学的方法与手段,包括生命教育的融入与......
面向全体学生的生命科学教学如何支撑公民必备的生命科学素养？对生命科学的学习欲望和学习途径如何被更多的学生所抓住，并能支撑更高......
试卷讲评是指在学生考试结束后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，从而帮助学生完善知识结构，提高审题和解题能力，掌握学习规律的教学活......
生命科学研究的是生命，揭示的是生命活动的客观规律；生命科学教学要体现自然科学的思维特点，凸显实际生活中鲜活的生命现象与问题。让......
对本科师范学生进行科学创新教育是高等学校义不容辞的责任。本文围绕如何培养师范生创新人才的这一命题，提出生命科学教学中引入项......
高中阶段是学生世界观形成的关键时期。作为一个公民，认识生命的意义，认识生命在自然界中的相互作用是极其必要的；作为科学爱好者。也......
本文简要阐述了高中生命科学教学中如何通过控制合适的作业量、丰富作业形式、优化作业评价等措施，推进作业改进工作。......
以生命科学教学为载体,通过教学实践、问卷调查、个案研究等多种渠道,分析本校学生社会责任感的现状、问题及原因,研究初中生社会......
生命科学是自然科学中一门基础学科，是以生命为研究对象的科学，教育学生热爱生命、珍惜生命，热爱自然、形成与自然和谐统一的思想和可......
没有乡土思想的学生无异于没有根的灵魂。本文阐述了在生命教学实践中如何渗透乡土教育的方法。 《晋书·张翰传》记载“晋朝张......
生命科学理论中诸多的学说理论,具有微观性、实验性、综合性、互补性、发展性及辩证性特点,运用这些特点施以创造性思维教学,能够......
教师教材处理能力与提高课堂教学有效性有着很重要的作用。本文结合自己的教学实践，从细化、精化、深化教学内容出发，就如何提高课堂......
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，小学的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用，而小学科学课程本身又......
文章通过对女生学习生命科学学科的特点分析,结合长期在女中的教育教学经验以及对生命科学教学改革的个人理解,设计并实施了两个针......
实验教育在现代生命科学教学中具有极其重要的地位。基因工程实验是综合性大学生物技术专业和医学、农林院校相关专业的重要实验技......
21世纪是生命科学的世纪，同时也是知识经济的世纪．而知识经济时代的发展取决于人的发展，而人的发展的灵魂和动力是创新。培养人的创新......
学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。强烈的学习动机有利于学生更好地掌握知识,提高能力,形成良好的知识体系,为将来......
德国一位学者有个精辟的比喻：“将15g盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但将15g盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时将15......
生命科学作为一门自然科学，在知识体系中存在着大量的专业概念。概念是指以最简洁的语言概括事物的本质属性。生命科学概念的内涵反......
1问题的提出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”“科......
彭加勒在《科学与方法》中说：科学家研究自然，并非因为它有用处了才研究它，是因为他喜欢它，他之所以喜欢它，是因为它是美的。这里所说的......
本文阐述了创新思维的特征，提出生命科学教学中培养学生创新思维应注意营造宽松的教学环境，扩大对生命科学信息的体验，重视发挥学生的......
<正> 探究学习是美国芝加哥大学教授施瓦布(SchwabJJ)倡导的,目前已被教育工作者所重视,它是一种参与性和体验性的并在教师指导下......
有效教学方法对提高课堂有效性起了重要的作用。本文从实验法、多媒体教学法、比较法等方面找到一些切实可行的方法，对提高课堂有效......
生命科学与人类生活密不可分，它是我们随处可及的知识，但中学教材中生命科学的内容概念多而且彼此间关系复杂，学生学习时经常会因为缺......
我在教学过程中常碰到一些较为尴尬的事情。例如在内分泌调节一课教学时，向学生介绍了甲亢病、侏儒病的症状。当时我觉得已把病症讲......
对于生命科学教学每所高中基本上均面临着这样情况，学生高一、高二不重视，到了高三选物理、化学不行就只能选生命科学，到了高三开始才......
据教育部、公安部对北京、上海等10个省市的调查显示，全国每年约有1．6万中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班。由于缺乏生命意识......
北京大学生物基础教学实验中一山是国内高校生物学科中功能最为齐全的大型综合实验中心，随着国家和北京大学对教学实验中心的不断投......
生命教育有两个层次,第一个层次是生命意识教育,这是生命教育的基础和前提;第二个层次是对生命价值的理解与感悟,这是生命教育的凝......
