【摘 要】
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以初一学生、高一学生和大二学生为被试,利用眼动记录仪,考察中文阅读中的副中央窝-中央窝效应及其发展特征。结果表明:(1)非注视词特性对注视词加工的影响并不存在年龄差异
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划国家重点项目(ABA060004);国家自然科学基金项目(30870781);教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-06-0254)的资助
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以初一学生、高一学生和大二学生为被试,利用眼动记录仪,考察中文阅读中的副中央窝-中央窝效应及其发展特征。结果表明:(1)非注视词特性对注视词加工的影响并不存在年龄差异。(2)中文阅读中,非注视词的笔画数和词频特性对注视词加工有影响。在非注视词多笔画数、低频的情况下,注视词的加工受到影响。表明阅读中可以同时进行两个以上的词汇加工,实验结果支持平行加工理论。
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