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英语听力提升的第一个障碍是音素听辨。根据肌动模型理论,训练发音有助于提高音素听辨能力。因此,教学中应该让学生熟悉口型、发音器官极其细微的肌肉运动;克服顽固谐音;授课模式要多元化,使发音时的口腔和肌肉运动可视直观,便于学生的观察和模仿。
肌动模型理论对音素听辨教学的启示
【摘 要】
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英语听力提升的第一个障碍是音素听辨。根据肌动模型理论,训练发音有助于提高音素听辨能力。因此,教学中应该让学生熟悉口型、发音器官极其细微的肌肉运动;克服顽固谐音;授课
【机 构】
：
陕西理工学院外国语学院
【出 处】
：
长春教育学院学报
【发表日期】
：
2015年7期
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