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亲近大自然，孩子既能从接触自然实物中学到知识，还能在明亮的阳光下和新鲜的空气中增加快乐、强健身体、舒缓情绪情感。大自然是一本丰富的百科全书。孩子与自然的对话，是很好的感观教育，可以积累大量的形象、感受和经验，这些可以为孩子智能的全方位发展奠定基础。
亲近大自然，可以培养孩子的美感，丰富孩子的精神世界。天地有大美而不言，大自然是美和活的语言的源泉，也是理想的审美教育场所。大自然的淳朴、美好与诗意，可以激发孩子的爱美、求真、向善之心，有利于孩子健全人格的形成。在大自然广阔的怀抱里，孩子可以感受自由，释放性灵，利于养成健康的情绪情感模式。
对话大自然的基本原则
既然大自然如此神奇，家长朋友应该多让孩子与大自然对话。让孩子对话大自然时，有一些原则是需要家长注意的。
顺应孩子的天性
带孩子亲近大自然，首先要顺应孩子的自然天性，追随和尊重孩子的兴趣，问问孩子喜欢到哪里参观、游玩，或是成人提出相关的建议，让孩子自由选择。照顾孩子的状态和反应，不勉强孩子。不管是国内游，还是境外游、亲子游，最重要的是一家人在一起享受大自然之旅的温暖与快乐。
营造民主、宽松的氛围
成人和孩子、孩子与大自然之间，都是一种平等民主、自由宽松的对话关系，是没有压力的游戏状态，是纯粹的玩中学。当孩子对神秘的大自然发出惊叹时，家长更多的是陪伴、倾听，是与孩子一起分享其中的发现和乐趣，而不是居高临下的指导或教导。家长可以根据孩子的兴趣和需要，适当丰富孩子的相关知识，或是鼓励孩子去观察、发现、探究，去寻找答案。
要考虑孩子的年龄特点和体能
不同年龄的孩子的兴趣点和认知水平存在一定差异，不同的孩子体能也有所不同。在选择游玩的时间、地点和方式时，要考虑孩子的身体承受能力，要量力而行。还有，不要担心孩子把衣服弄脏弄乱，还孩子充分亲近自然的自由和权利。
对话大自然，家长做什么
感受自然美，发展孩子的审美能力
家长可以引导孩子倾听大自然的声音：蜜蜂飞翔的嗡嗡声、雨打芭蕉叶的啪啪声、夜莺银铃般的啼鸣、野外呼呼的风声、雨后庄稼的拔节声等等。在感受声音之美的同时，培养孩子的倾听能力，这也是很好的音乐启蒙教育。
欣赏大自然斑斓的色彩、观察大自然的形状、自由大胆地表现大自然之美，和孩子谈论大自然中的美好事物。还可以带上绘画工具或是自然笔记本，进行现场的写生和记录，也很有乐趣和意义。在孩子的心田播下美的种子，鼓励孩子感受美、表现美和创造美。
亲近大自然，丰富孩子的感知觉
大自然以生动、直观、具体的形象时刻吸引着每个孩子。孩子6岁之前是进行感觉教育的最佳时期，家长要多鼓励孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及肢体动作的发展来认识这个世界。大自然的芬芳、色彩、声音、时令的变化、各种所见之物的属性，例如物体的大小、软硬、轻重和粗细等都会给孩子留下深刻而真切的印象。这些感性认识和经验，正是日后理性认识和智慧的最重要的基础。
开展自然游戏，释放孩子的能量
大自然是儿童释放天性的乐园。在保障孩子安全的前提下，可以引导孩子以游戏方式来感受大自然。例如：嬉雨，事先穿好雨鞋，带上雨伞，听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响，观赏雨点落至各处溅起的水花；玩雪，数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗，还可以带领孩子滑雪；玩沙土游戏，堆小山、筑城堡、植树等，能充分发挥孩子的想象力，还可以玩风车、吹泡泡、追迷藏游戏等。这些自然游戏，可以有效地缓解压力、释放情绪、发展体能，利于孩子的身心健康。这些童年的快乐幸福体验，会伴随孩子一生。
徒步旅行，提高孩子的生存能力
对于大一些的孩子，家长可以选择徒步旅行或是野营的方式，借助自然物，锻炼孩子身体的灵活性、柔韧性，增强体能。玩一些带有竞赛性质的活动，可以提高孩子的兴趣和耐力。引导孩子提高自我保护能力，讲解一些防护常识，同时也鼓励孩子积极面对行程中的困难，磨炼孩子的意志，提高解决问题的能力。
激发好奇心，培养孩子的探究精神
在大自然中，孩子更容易观察到风霜雨雪、电闪雷鸣、白天黑夜、月缺月圆、太阳星空等自然现象。这些现象会激发出孩子的好奇心和求知欲，他们大多会饶有兴趣地提出无数个问题。这是对孩子进行科学启蒙的好时机，培养他们对科学的热爱之情、独立思考的习惯以及科学探究精神。家长在日常生活中可以适当少买些电子玩具，多买些常用的科学仪器。例如在英国，安装在房顶上的天文望远镜比比皆是，以便孩子探索星空，让孩子在小小年纪就对浩大繁复的宇宙构成和来源进行深刻的思考。
敬畏大自然，萌发孩子的环保意识
在与大自然的亲密互动与对话中，孩子不仅会体验到大自然的美好与壮观，领略到大自然的神奇与伟大，也会发现人类对大自然的破坏，以及大自然所面临的危机。家长可以因势利导，和孩子谈论生态与环保问题，萌发孩子初步的环保意识，启发孩子做一个地球环保小卫士，不仅要热爱、敬畏大自然，还要保护大自然。通过观察动植物的生长过程，感受生命的奇迹，懂得珍惜、尊重和爱护生命，对孩子进行生动的生命教育。
观察大自然，培养孩子的感恩之心
生活在大都市里的孩子，听到的多是噪音，吸入肺叶的多是工业或交通废气。让孩子们亲眼观察田野如何向人类提供粮食、蔬菜和水果；森林如何向人类奉献木材和宝贵的新鲜空气；江河湖海如何向人类供应水源以及鱼虾等。如此一来，一种对大自然的巨大“感恩”之情会在其幼小的心灵中油然而生。
此外，当孩子对大自然有一定感性认识后，可以鼓励孩子看关于大自然的书籍或影片，通过多种途径查询相关资料，解答疑难。亲子还可以一起阅读相关书籍，或者观赏电视上专属的自然类节目等，全家一起讨论，会让自然之旅变得生动又有意义。
（王立华 首都师范大学兼职教师，全国百佳幼儿园园长）
亲近大自然，可以培养孩子的美感，丰富孩子的精神世界。天地有大美而不言，大自然是美和活的语言的源泉，也是理想的审美教育场所。大自然的淳朴、美好与诗意，可以激发孩子的爱美、求真、向善之心，有利于孩子健全人格的形成。在大自然广阔的怀抱里，孩子可以感受自由，释放性灵，利于养成健康的情绪情感模式。
对话大自然的基本原则
既然大自然如此神奇，家长朋友应该多让孩子与大自然对话。让孩子对话大自然时，有一些原则是需要家长注意的。
顺应孩子的天性
带孩子亲近大自然，首先要顺应孩子的自然天性，追随和尊重孩子的兴趣，问问孩子喜欢到哪里参观、游玩，或是成人提出相关的建议，让孩子自由选择。照顾孩子的状态和反应，不勉强孩子。不管是国内游，还是境外游、亲子游，最重要的是一家人在一起享受大自然之旅的温暖与快乐。
营造民主、宽松的氛围
成人和孩子、孩子与大自然之间，都是一种平等民主、自由宽松的对话关系，是没有压力的游戏状态，是纯粹的玩中学。当孩子对神秘的大自然发出惊叹时，家长更多的是陪伴、倾听，是与孩子一起分享其中的发现和乐趣，而不是居高临下的指导或教导。家长可以根据孩子的兴趣和需要，适当丰富孩子的相关知识，或是鼓励孩子去观察、发现、探究，去寻找答案。
要考虑孩子的年龄特点和体能
不同年龄的孩子的兴趣点和认知水平存在一定差异，不同的孩子体能也有所不同。在选择游玩的时间、地点和方式时，要考虑孩子的身体承受能力，要量力而行。还有，不要担心孩子把衣服弄脏弄乱，还孩子充分亲近自然的自由和权利。
对话大自然，家长做什么
感受自然美，发展孩子的审美能力
家长可以引导孩子倾听大自然的声音：蜜蜂飞翔的嗡嗡声、雨打芭蕉叶的啪啪声、夜莺银铃般的啼鸣、野外呼呼的风声、雨后庄稼的拔节声等等。在感受声音之美的同时，培养孩子的倾听能力，这也是很好的音乐启蒙教育。
欣赏大自然斑斓的色彩、观察大自然的形状、自由大胆地表现大自然之美，和孩子谈论大自然中的美好事物。还可以带上绘画工具或是自然笔记本，进行现场的写生和记录，也很有乐趣和意义。在孩子的心田播下美的种子，鼓励孩子感受美、表现美和创造美。
亲近大自然，丰富孩子的感知觉
大自然以生动、直观、具体的形象时刻吸引着每个孩子。孩子6岁之前是进行感觉教育的最佳时期，家长要多鼓励孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及肢体动作的发展来认识这个世界。大自然的芬芳、色彩、声音、时令的变化、各种所见之物的属性，例如物体的大小、软硬、轻重和粗细等都会给孩子留下深刻而真切的印象。这些感性认识和经验，正是日后理性认识和智慧的最重要的基础。
开展自然游戏，释放孩子的能量
大自然是儿童释放天性的乐园。在保障孩子安全的前提下，可以引导孩子以游戏方式来感受大自然。例如：嬉雨，事先穿好雨鞋，带上雨伞，听雨打在伞面、树叶、屋顶上的声响，观赏雨点落至各处溅起的水花；玩雪，数雪花、滚雪球、堆雪人、打雪仗，还可以带领孩子滑雪；玩沙土游戏，堆小山、筑城堡、植树等，能充分发挥孩子的想象力，还可以玩风车、吹泡泡、追迷藏游戏等。这些自然游戏，可以有效地缓解压力、释放情绪、发展体能，利于孩子的身心健康。这些童年的快乐幸福体验，会伴随孩子一生。
徒步旅行，提高孩子的生存能力
对于大一些的孩子，家长可以选择徒步旅行或是野营的方式，借助自然物，锻炼孩子身体的灵活性、柔韧性，增强体能。玩一些带有竞赛性质的活动，可以提高孩子的兴趣和耐力。引导孩子提高自我保护能力，讲解一些防护常识，同时也鼓励孩子积极面对行程中的困难，磨炼孩子的意志，提高解决问题的能力。
激发好奇心，培养孩子的探究精神
在大自然中，孩子更容易观察到风霜雨雪、电闪雷鸣、白天黑夜、月缺月圆、太阳星空等自然现象。这些现象会激发出孩子的好奇心和求知欲，他们大多会饶有兴趣地提出无数个问题。这是对孩子进行科学启蒙的好时机，培养他们对科学的热爱之情、独立思考的习惯以及科学探究精神。家长在日常生活中可以适当少买些电子玩具，多买些常用的科学仪器。例如在英国，安装在房顶上的天文望远镜比比皆是，以便孩子探索星空，让孩子在小小年纪就对浩大繁复的宇宙构成和来源进行深刻的思考。
敬畏大自然，萌发孩子的环保意识
在与大自然的亲密互动与对话中，孩子不仅会体验到大自然的美好与壮观，领略到大自然的神奇与伟大，也会发现人类对大自然的破坏，以及大自然所面临的危机。家长可以因势利导，和孩子谈论生态与环保问题，萌发孩子初步的环保意识，启发孩子做一个地球环保小卫士，不仅要热爱、敬畏大自然，还要保护大自然。通过观察动植物的生长过程，感受生命的奇迹，懂得珍惜、尊重和爱护生命，对孩子进行生动的生命教育。
观察大自然，培养孩子的感恩之心
生活在大都市里的孩子，听到的多是噪音，吸入肺叶的多是工业或交通废气。让孩子们亲眼观察田野如何向人类提供粮食、蔬菜和水果；森林如何向人类奉献木材和宝贵的新鲜空气；江河湖海如何向人类供应水源以及鱼虾等。如此一来，一种对大自然的巨大“感恩”之情会在其幼小的心灵中油然而生。
此外，当孩子对大自然有一定感性认识后，可以鼓励孩子看关于大自然的书籍或影片，通过多种途径查询相关资料，解答疑难。亲子还可以一起阅读相关书籍，或者观赏电视上专属的自然类节目等，全家一起讨论，会让自然之旅变得生动又有意义。
（王立华 首都师范大学兼职教师，全国百佳幼儿园园长）