【摘 要】
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在核心素养理念下,如何有效地引导学生在数学课堂上进行数学思考与数学探究,并在这个过程中促进他们对数学知识的内化十分重要.以下,结合“等差数列”一课的教学来谈一谈.一
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在核心素养理念下,如何有效地引导学生在数学课堂上进行数学思考与数学探究,并在这个过程中促进他们对数学知识的内化十分重要.以下,结合“等差数列”一课的教学来谈一谈.一、创设生活情境,引入数学概念小明开始认识汉字时,妈妈计划从“一”开始每天教他认识三个汉字,假如每天都能记住,他的识字量会表现为逐日递增:1,4,7,10,13……基于这一规律,小明能够在多少天内达到1000字的识字量?
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