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随着英语的不断广泛应用，中职英语教学中的母语文化遭受着“失语”现象。其实母语文化的很多因素可以成为英语教学的助手，所以我们需要不断的加强输入母语文化的途径,注重培养学生母语文化的英语表达能力，利用对比的思维模式,学生自主的认识，了解，感悟这种文化差异,通过参照 文化背景来进行交流。通过有效地发掘母语的英语教学作用，全面提升学生的英语能力，而减轻英语学习的负担。