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目前,职业学校部分学生存在着成才愿望不强烈、发展目标不明确的问题。本文提出了“全方位”“全过程”“全身心”的“三全”教育理念,并给出了具体的实施措施,以期为未来职业学校班主任工作的顺利开展提供参考。
职业学校班主任对学生的“三全”教育研究
【摘 要】
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目前,职业学校部分学生存在着成才愿望不强烈、发展目标不明确的问题。本文提出了“全方位”“全过程”“全身心”的“三全”教育理念,并给出了具体的实施措施,以期为未来职
【机 构】
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江苏省海门中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年30期
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