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基于对创新思维的三种准备分析与大学物理实验现状的梳理,提出立足理论知识以夯实创新思维的基础、激发问题意识以培养创新思维的习惯、结合日常生活以积聚创新思维的兴趣等构建大学物理实验课程创新思维微环境的三重维度。
构建大学物理实验课程创新思维微环境的三重维度
【摘 要】
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基于对创新思维的三种准备分析与大学物理实验现状的梳理,提出立足理论知识以夯实创新思维的基础、激发问题意识以培养创新思维的习惯、结合日常生活以积聚创新思维的兴趣等
【机 构】
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安徽大学物理与材料科学学院
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2017jyxm0066)
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