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课本已经不是唯一的学习资源,需要教师不断关注学生的内在需求,因地制宜、因时制宜地巧用各种学习资源,使课堂充满动态的、生成的惊喜.
利用学习资源 生成高效课堂
【摘 要】
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课本已经不是唯一的学习资源,需要教师不断关注学生的内在需求,因地制宜、因时制宜地巧用各种学习资源,使课堂充满动态的、生成的惊喜.
【机 构】
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江苏海门市证大小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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