民族地区城市电大的学习支持服务——以包头广播电视大学为例

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuang25748
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过实际案例的过程分析,寻找和发现服务进程中存在的突出问题,总结并提出适合民族地区实践的解决措施,以从根本上消除城市电大开放教育内涵建设中的支持服务盲区,为民族地区学员开放自主学习的有效实施和地方经济文化建设的着力推进起到积极的保障作用。
其他文献
一、河池市少数民族地区校本课程开发现状    首先,河池市是少数民族聚居地,由于受地理、经济以及人文等因素的影响,文化教育相对落后。少数民族地区长期以来所使用的语文教材并不符合当地生产和生活的实际需要,而且对教材内容的处理方式与民族学生的思维方式和生活经验也不相适应。少数民族学生平常说的是本地方言,由于受所处语言环境影响,普通话中的一些字音他们很难分清楚,如平舌音和翘舌音,送气音和不送气音等。因此
精彩的课堂来自教师和学生的有效沟通。语文课堂的有效沟通,是指在语文课堂教学过程中,师生之间、生生之间努力达成相互理解、相互认同的思想和行为。实践表明,一堂沟通有效的
地理实践考察是地理教学的重要组成部分,它不仅有益于对地理知识的学习,让课本知识同社会现实紧密地结合,还可以锻炼学生的调查研究能力,树立热爱家乡的情感。本文主要探讨了城市
大学生拥有健康的体魄是一个民族旺盛生命力的体现是良好精神面貌的体现是为祖国为人民服务的有力保证和前提条件。增强当代本学生对身体健康的重要性的正确认识,了解并理解体
大学生的就业问题一直是热点问题,但社会关注点多放在如何提高大学生的就业率上,而忽视了就业满意率。本文从毕业生就业满意率的角度出发,分析其影响原因,探讨提高就业满意率
在素质教育理念中,一种新的教学模式情境教学正在受到越来越多的关注,之所以如此受关注,是因为这种教学模式更有利于发挥学生学习主体作用,激发学生的潜能,而这些功能与我们所倡导