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摘 要：小学生的身心健康一直是社会和国家关心的问题，武术教育作为一门传统体育课程，与其他学科相比，有着自己独特的优势。文章通过对小学生自我保护意识、小学生参加集体活动等七个方面调查分析，探究武术教育对小学生健康发展的促进作用，进一步推动武术在小学体育教学中的普及和发展。
关键词：武术教育；素质教育；作用
中图分类号：G852文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0021-01
一、前言
武术，是竞教结合的一门课程，是中国传统的体育项目。它具有极其广泛的群众基础，是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、弘扬民族精神的重要载体。伴随着武术的发展，武术教育也随之兴起。武术教育和其他学科相比，具有自己独特的性质。从狭义的角度看，武术教育仅仅是身体教育；但从广义的角度看，武术教育更像是一种文化，一种具有多种内涵的教育课题。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”。武术教育作为一门课程，拥有自己独特的优势，这决定了它在小学生素质教育中不可或缺的重要地位。武术教育无论是在提升学生道德修养、还是在培养学生健全人格、促进学生健全身心结构、塑造学生优秀品质方面都有着其他学科不可替代的作用。
二、素质教育对小学生成长的重要性
素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育可以促进小学生的全面发展，教育不再仅仅是考试，更加注重培养学生能力和思维，这对促进小学生的身心健康发展有重要作用。
三、武术教育对小学生成长的重要性
由于受到国家的高度重视，武术课程已被列入中小学及大学体育与健康课程大纲，它具有强身健体、防身自卫、竞技观赏、表演娱乐、交流技艺、增进友谊、陶冶情操等功能，深受广大青少年朋友的喜爱。武术教育能更好的锻炼小学生坚强意志，培养小学生树立良好的思想品德。练习过程中要克服疼痛，培养刻苦耐劳的品质；遇到强手时，要克服消极逃避的思想，锻炼勇敢无畏，坚强不屈的战斗意志。经过长期锻炼，可以培养学生勤奋、刻苦、顽强、虚心好学、勇于进取的意志品质。
四、武术教育对小学生的全面发展起到积极作用
（一）增强小学生自我保护意识
当今社会比较复杂，小学生要想健康成长，较强的自我保护意识是很有必要的。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，从孩子幼年时就应该通过武术素质教育加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。
（二）提升小学生对武术的喜爱程度
大多小学生都特别喜欢武术，这源于武术本身的魅力。对小学生而言，武术不是一种枯燥无味的学科，在学习武术中通过不断地接触武术可以感受到不同的乐趣。
（三）武术锻炼提升小学生的反应能力
武术对小学生反应能力有很大影响。学习武术后，大约83.3%的学生很大程度上提高了反应能力，武术教学中一般会有很多课堂比赛，通过这些课堂训练，可以大力提高学生的反应能力。现代社会对人才的要求越来越高，既需要坚实的专业知识，也需要很强的反应能力。
（四）武术对小学生的意志有积极影响
武术对小学生的意志有很大影响。学习武术后，大约有63.3%的学生变得十分坚强，在一般情况下，学业成绩的好坏与意志水平的高低是一致的。意志坚强的学生，学习的自觉性较强，并能克服困难，坚持组织自己的学习，取得良好的学习成绩；反之，意志薄弱的学生，往往会影响学业成绩的提高。通过武术锻炼中的辛苦和汗水能使学生得到锤炼，意志品质也悄然提升。
（五）武术教育对小学生见义勇为优秀品质的培养
武术不仅仅是一种优秀的传统体育项目，还是民族文化的重要组成部分，学习武术素质教育能更好的促进小学生的身体健康，它不仅能强身健体、防身自卫，还可强化民族精神，培养学生尊师爱友、勇于吃苦、奋发向上、乐于助人、见义勇为、无私奉献和报效国家的思想品质。
（六）武术会使小学生更乐于参加集体活动
武术可以大力提高小学生对参加集体活动的兴趣，小学生参加集体活动的过程中，大家互相交往，可以提高学生的合作精神。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶学生的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的友谊和帮助。
（七）武术教育能提高小学生的组织能力
武术教育可以提高学生的组织能力，可以提供给学生更多的动手实践机会，通过集体活动，让学生自己组织，自娱自乐，可以为他们以后的人生之路做好准备。
五、结论与建议
（一）结论
武术教育对小学生的学习生活有重要影响，通过学习武术，可以提高学生的学习积极性和主动性，开发学生智力，保持良好的心态，为小学生健全人格的形成奠定基础；通过武术的学习和教育，小学生可以充分感受武术的内涵，激发内心的正义感；通过学习武术，小学生可以积极主动参加集体活动，学会与人合作。
（二）建议
加大宣传力度，利用多种媒体进行宣传武术素质教育，使社会对武术教育有充分的认识；学校应该以素质教育为原则，建立全新的教学理念，围绕学生兴趣进行课的内容和组织教法的安排，在武术课堂教学中大力实施素质教育，促使学生积极主动的完成武术课堂的教学任务。
（作者单位：吉林体育学院）
参考文献：
[1]赵刚，黄淑杰，姜娟.从学校武术课现状透析武术教育的背离[J].沈阳体育学院学报，2010（02）.
[2]吴炎兵.对学校武术教育形成及现状的分析[J].搏击（武术科学），2011（01）.
[3]刘彩平.论当代学校武术教育的精神价值[J].吉林体育学院学报，2011（04）
[4]吴尚.学校武术教育存在的问题及对策[J].黄河科技大学学报，2008（04）
[5]王岗，李世宏.学校武术教育发展的现状、问题与思考[J].成都体育学院学报，2011（05）
关键词：武术教育；素质教育；作用
中图分类号：G852文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0021-01
一、前言
武术，是竞教结合的一门课程，是中国传统的体育项目。它具有极其广泛的群众基础，是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、弘扬民族精神的重要载体。伴随着武术的发展，武术教育也随之兴起。武术教育和其他学科相比，具有自己独特的性质。从狭义的角度看，武术教育仅仅是身体教育；但从广义的角度看，武术教育更像是一种文化，一种具有多种内涵的教育课题。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”。武术教育作为一门课程，拥有自己独特的优势，这决定了它在小学生素质教育中不可或缺的重要地位。武术教育无论是在提升学生道德修养、还是在培养学生健全人格、促进学生健全身心结构、塑造学生优秀品质方面都有着其他学科不可替代的作用。
二、素质教育对小学生成长的重要性
素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育可以促进小学生的全面发展，教育不再仅仅是考试，更加注重培养学生能力和思维，这对促进小学生的身心健康发展有重要作用。
三、武术教育对小学生成长的重要性
由于受到国家的高度重视，武术课程已被列入中小学及大学体育与健康课程大纲，它具有强身健体、防身自卫、竞技观赏、表演娱乐、交流技艺、增进友谊、陶冶情操等功能，深受广大青少年朋友的喜爱。武术教育能更好的锻炼小学生坚强意志，培养小学生树立良好的思想品德。练习过程中要克服疼痛，培养刻苦耐劳的品质；遇到强手时，要克服消极逃避的思想，锻炼勇敢无畏，坚强不屈的战斗意志。经过长期锻炼，可以培养学生勤奋、刻苦、顽强、虚心好学、勇于进取的意志品质。
四、武术教育对小学生的全面发展起到积极作用
（一）增强小学生自我保护意识
当今社会比较复杂，小学生要想健康成长，较强的自我保护意识是很有必要的。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，从孩子幼年时就应该通过武术素质教育加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。
（二）提升小学生对武术的喜爱程度
大多小学生都特别喜欢武术，这源于武术本身的魅力。对小学生而言，武术不是一种枯燥无味的学科，在学习武术中通过不断地接触武术可以感受到不同的乐趣。
（三）武术锻炼提升小学生的反应能力
武术对小学生反应能力有很大影响。学习武术后，大约83.3%的学生很大程度上提高了反应能力，武术教学中一般会有很多课堂比赛，通过这些课堂训练，可以大力提高学生的反应能力。现代社会对人才的要求越来越高，既需要坚实的专业知识，也需要很强的反应能力。
（四）武术对小学生的意志有积极影响
武术对小学生的意志有很大影响。学习武术后，大约有63.3%的学生变得十分坚强，在一般情况下，学业成绩的好坏与意志水平的高低是一致的。意志坚强的学生，学习的自觉性较强，并能克服困难，坚持组织自己的学习，取得良好的学习成绩；反之，意志薄弱的学生，往往会影响学业成绩的提高。通过武术锻炼中的辛苦和汗水能使学生得到锤炼，意志品质也悄然提升。
（五）武术教育对小学生见义勇为优秀品质的培养
武术不仅仅是一种优秀的传统体育项目，还是民族文化的重要组成部分，学习武术素质教育能更好的促进小学生的身体健康，它不仅能强身健体、防身自卫，还可强化民族精神，培养学生尊师爱友、勇于吃苦、奋发向上、乐于助人、见义勇为、无私奉献和报效国家的思想品质。
（六）武术会使小学生更乐于参加集体活动
武术可以大力提高小学生对参加集体活动的兴趣，小学生参加集体活动的过程中，大家互相交往，可以提高学生的合作精神。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶学生的情操，树立远大的理想，并能获得同学们的友谊和帮助。
（七）武术教育能提高小学生的组织能力
武术教育可以提高学生的组织能力，可以提供给学生更多的动手实践机会，通过集体活动，让学生自己组织，自娱自乐，可以为他们以后的人生之路做好准备。
五、结论与建议
（一）结论
武术教育对小学生的学习生活有重要影响，通过学习武术，可以提高学生的学习积极性和主动性，开发学生智力，保持良好的心态，为小学生健全人格的形成奠定基础；通过武术的学习和教育，小学生可以充分感受武术的内涵，激发内心的正义感；通过学习武术，小学生可以积极主动参加集体活动，学会与人合作。
（二）建议
加大宣传力度，利用多种媒体进行宣传武术素质教育，使社会对武术教育有充分的认识；学校应该以素质教育为原则，建立全新的教学理念，围绕学生兴趣进行课的内容和组织教法的安排，在武术课堂教学中大力实施素质教育，促使学生积极主动的完成武术课堂的教学任务。
（作者单位：吉林体育学院）
参考文献：
[1]赵刚，黄淑杰，姜娟.从学校武术课现状透析武术教育的背离[J].沈阳体育学院学报，2010（02）.
[2]吴炎兵.对学校武术教育形成及现状的分析[J].搏击（武术科学），2011（01）.
[3]刘彩平.论当代学校武术教育的精神价值[J].吉林体育学院学报，2011（04）
[4]吴尚.学校武术教育存在的问题及对策[J].黄河科技大学学报，2008（04）
[5]王岗，李世宏.学校武术教育发展的现状、问题与思考[J].成都体育学院学报，2011（05）