【摘 要】
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当今国际交流日益频繁,作为高职院校的学生,提高自身的英语口语素质是非常必要的.目前,由于高职学生群体的特殊性,使学生英语口语水平参差不齐,基础相对薄弱,在日常学习中往
【机 构】
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天津现代职业技术学院,天津,300350
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当今国际交流日益频繁,作为高职院校的学生,提高自身的英语口语素质是非常必要的.目前,由于高职学生群体的特殊性,使学生英语口语水平参差不齐,基础相对薄弱,在日常学习中往往忽视口语技能的训练,而英语教师平时以课堂讲授的教学方法为主,相对缺少真实、自然的交际环境,着重培养学生写作水平以及参加英语等级的应试技巧能力,忽略语言技能教学.在课堂上与学生的口语交流机会非常少,因而容易造成“哑巴英语”现象的出现.针对高职英语口语教学的特征,本文提出高职英语口语教学的几点意见,以提高高职生英语口语的实际应用能力,使教师尊重学生学习的需要.本文试图从几个方面分析了高职学生的现状和影响他们英语口语的因素,并根据学生情况与高职教材的基本要求对如何提高学生的口语进行了探究.
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