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数学建模是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力．我国受国际上“问题解决”教学的影响，也注意强调对学生的分析问题和解决问题的能力培养，开始在教育中引进实际问题，教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准》把数学建模纳入其中，这是我国中学数学应用与建模发展的里程碑，同时标志着数学建模正式进入我国高中数学教学．