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初中化学教师采取合适的教学组织与构建方式,能够很大程度降低学生在概念理解认知上的思维障碍,可以推动学生快速建立对于概念的认识,提升概念教学的综合实效.教师可以引领学生基于生活体验促进概念形成,透过实验活动促进概念形成,基于问题解决促进概念形成.
初中化学概念形成与教学策略
【摘 要】
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初中化学教师采取合适的教学组织与构建方式,能够很大程度降低学生在概念理解认知上的思维障碍,可以推动学生快速建立对于概念的认识,提升概念教学的综合实效.教师可以引领学
【机 构】
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江苏省盐城市新洋实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年29期
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