教育游戏是新课改下一种全新的教育方式，小学是人类学习的初级阶段，小学生还没有形成良好的学习方法与学习习惯，需要采取一定手段提高学习效率。教育游戏的教学方法是一种大胆的尝试，它将教育与游戏充分结合在一起，在玩耍中学习知识。通过这种方式能够提升小学生学习的积极性，营造一种欢乐和谐的课堂氛围，实现快乐学习的发展目标。教育游戏是新时代下教育体制改革的一种必然趋势，在这种教学模式下，教师与学生之间的关系更加亲密，学生能够在课堂中充分展现自己，提升学习兴趣。通常说，小学高年级英语教学是十分枯燥的，以教室为教学的阵地，学生属于教学客体。教育游戏教学模式的出现有效地解决了这一问题，小学生们在轻松愉悦的环境下进行英语知识的学习。英语与其他学科不同，英语课堂中需要教师与学生进行充分互动，使教育游戏与小学高年级英语教育融合，以达到更优质的教学目的。
　　英语教学中融入教育游戏的涵义
　　游戏作为一种娱乐方式能够受到小学生的普遍喜爱，在游戏的过程中合作能力、表达能力都能够得到发展，对于小学生的智能开发有着很大的促进作用。小学生对很多事物都有着好奇心理，将游戏融入到高年级英语教学中，必定会激发学生的求知欲。教育游戏作为一种全新的教学方式，在很多方面都有着很大意义。无论从广义或者狭义看，都对教学工作起到了促进作用。游戏伴随着竞争，在高年级英语课堂上，利用学到的英语知识进行竞技比赛，最终赢得胜利，对调动学生积极性，加深知识点学习都有很大帮助。除此之外，在教学过程中，学校可以设置一些基础设施，开展以电子游戏为主的教育模式，通过这种方式使小学高年级英语课堂更加多元化，通过电子游戏中的声音与图像对学生的视觉与听觉造成冲击，由于英语教学的特殊性，对声音的要求较高，在游戏过程中使学生的听力与语感得到锻炼。在轻松和谐的气氛中，对英语知识进行学习。通常游戏会使小学生产生强烈的兴趣，教育游戏模式的开展，使小学生更喜欢英语课堂，对英语的学习产生好感，积极的参与到英语课堂的学习以及各项活动中。在这一过程中，使小学生的英语水平提高，并培养了小学生的综合素质。
　　现今，教育成为人们普遍关注的话题，人才的培养对社会经济发展也起到了重要的作用，学校担负了更加重要的责任，对于教学模式的选择尤为重要。英语作为一种外国语言，进入小学生的生活，与其他学科相比需要更加恰当的教育方式，教育游戏模式能够使小学生在娱乐中学习，将游戏发挥出最大的作用。传统教学方式较为枯燥，小学生生性好动，很难要求他们在课堂中完全集中精力学习英语，虽然老师不断对其督促但学习效果仍然不够理想，所以要改进传统教学方式，提升学习效率。
　　教育游戲融入的模式构建
　　小学高年级英语对学生多方面能力提出要求，其中包括听说能力、理解能力等。除此之外，还要对语法、词汇等基础知识进行重点学习。这些都是英语学习的重要基础，缺一不可。传统英语教学模式通常将这些部分进行分别教学与培养，减少了基础知识与语言能力的融合，存在着教育弊端。教育游戏的融入，使这些弊端得到弥补。将知识点融入到游戏过程中，并在教育游戏开展中锻炼学生的语言能力与理解能力，使学生得到综合性发展。
　　在游戏活动中进行高年级英语词汇教学 学习英语一定要有词汇作为基础，通常来说背单词是一个枯燥的过程，许多小学生对此都非常抵触，进而也磨灭了对英语的学习热情。对于这一方面的问题，教师要积极寻找解决方案，可以采取教育游戏的模式打消单词背诵过程中学生的畏难心理。单词的背诵并不是一朝一夕就能完成的，需要不断温故知新，反复背诵单词无法使小学生产生兴趣，教师可以在课堂中开展一些游戏，将曾经背诵过的英语单词反复出现在游戏中，达到复习的效果。除此之外，还可以将游戏设置成竞争的形式，把学生分成小组进行比拼，并进行排名，通过这种方式提高学生的学习积极性，在小组内部成员的带动下，学习热情较低的学生也能够受到感染。
　　在小学高年级英语语音教学中融入教育游戏 小学是学习英语的初级阶段，但其包含的内容与知识点并不简单，除了简单的单词背诵外，还包括语法的学习、口语以及听力的练习。传统教学方式通常采用学生跟着老师读的方式，由于许多学校的条件限制，教师的发音也并不是十分准确，导致学生的口语和听力能力较差，基于这一现状，教师可以在英语课堂上播放一些英文短片，矫正学生发音的同时，使学生的语感更强，了解在规定情景下能够怎样用英语表达自身想法。短片观看完后，教师可以要求学生对短片中的角色进行模仿，评比出发音最标准的学生，通过这种游戏的形式，进行口语练习，激发学生的好胜心，提升小学高年级英语课堂的整体氛围。
　　结束语
　　随着新课改走进课堂，教学方式也变得多样化，教育理念实现了更新，为小学高年级英语教学的发展奠定了基础。英语作为第二语言，有着重要的作用，在小学高年级英语的学习过程中，通过结合教育游戏理念，增加英语课堂的趣味性，可以达到更好的教学效果。
　　（作者单位：江苏省南京市竹山小学）