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在传统的教学模式中，老师的“教”是重点，而学生的“学”常常被忽视，因而常常造成老师辛苦备课讲课，而学生在课下听不进去，使得教学效率低下，因而在新模式的探索中，如何提高学生的学习兴趣，提高其主观能动性，已成为必须着重考虑的方面。
化学课堂互动教学模式的创建
【摘 要】
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在传统的教学模式中，老师的“教”是重点，而学生的“学”常常被忽视，因而常常造成老师辛苦备课讲课，而学生在课下听不进去，使得教学效率低下，因而在新模式的探索中，如何提高学生的学
【机 构】
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重庆市垫江实验中学校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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