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情感是人对客观事物所持态度的体验。教师崇高的职业情感是推动教师积极工作的强大动力，是搞好教育教学工作的重要前提条件。英语教学的成功与否，不仅取决于学习者的注意、观察、记}乙、思维等智力因素，还取决于学习者的情绪、态度、学习动机等情感因素。积极健康的情感能降低学习的心理压力，提高学习的兴趣。相反，焦虑、忧愁、挫败等消极的情感会使学生失去信心，处于心理抵制状态，会导致成绩越来越差，甚至到不可收拾的地步。因此在新课改实施过程的英语教学中，教师一定要注重情感因素的培养，努力营造良好的情感氛围，不断激发学生的积极情感，提高英语教学质量。