【摘 要】
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目的探讨赋能健康教育在骨科护理管理中的应用效果。方法选择2015年1月~2016年5月在吉林大学第二医院收治的髋骨骨折患者98例,采用随机数字表发将其分为实验组和对照组,每组
【基金项目】
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吉林省科技发展计划项目(20160307023GX)
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目的探讨赋能健康教育在骨科护理管理中的应用效果。方法选择2015年1月~2016年5月在吉林大学第二医院收治的髋骨骨折患者98例,采用随机数字表发将其分为实验组和对照组,每组各49例。实验组给予赋能健康教育,对照组给予常规健康教育。采用Barthel指数量表和一般自我效能感量表(GSES)对术前及术后3周两组患者的日常生活活动能力和一般自我效能进行评估,比较两组患者住院期间的并发症发生情况。结果术前两组Barthel指数和GSES评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。术后3周,两组Barthel指数、GSES评分均高于术前,且实验组均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组总并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论赋能健康教育能提高髋骨骨折患者一般自我效能与日常生活活动能力,降低患者的并发症发生率,有利于促进患者对疾病的自我管理。
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