【摘 要】
：
患者女,22岁.因面部出现红斑、丘疹5 d,加重且泛发全身2d,于2009年9月2日至我科就诊.患者发疹前1周因人工流产手术服用头孢类药物,服药后2 d面部出现红斑、丘疹,伴剧烈瘙痒,
论文部分内容阅读
患者女,22岁.因面部出现红斑、丘疹5 d,加重且泛发全身2d,于2009年9月2日至我科就诊.患者发疹前1周因人工流产手术服用头孢类药物,服药后2 d面部出现红斑、丘疹,伴剧烈瘙痒,之后皮损逐渐蔓延至躯干、四肢,自行外用糖皮质激素类软膏、氧化锌洗剂等治疗后瘙痒有所减轻.在外院诊断为＂药疹＂,给予地塞米松10 mg/d静脉滴注治疗2 d病情无明显好转.病程中发热、畏寒、咽痛、乏力、腹泻、关节肌肉酸痛不适.精神食欲欠佳,尿色黄,大便色淡.既往无青霉素、头孢类药物过敏史,家族史、婚育史无特殊.
其他文献
义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文教师应努力使语文课堂成为学生学习的乐土,学生在快乐和谐的氛围中感受知识的魅力。语文教师应引
SAPHO综合征即滑膜炎（synovitis）、痤疮（acne）、脓疱疮（pustulosis）、骨肥厚（hyperostosis）、骨炎（osteitis）综合征，患者常因骨关节病变在骨科诊治，即使因痤疮、脓疱疮至皮肤科就诊，也因临
简单来说,互动教学主要是指以学生之间、师生之间的互动和交流为基础的教学方法。在互动教学法的理念中,学生成为了课堂的主体,一切课堂教学活动的展开均以学生为中心。可见,
＂精读品析＂是新授课的核心环节。要处理好这一环节,应该重视文本细读,重视问题设计,重视朗读。
诊断：Mali型假性Kaposi肉瘤。皮损组织病理检查：真皮上部有小叶样毛细血管增生，可见红细胞外溢及含铁血黄素沉积；未见血管裂隙，内皮细胞和上皮细胞无异形性（图2A）。免疫组化检查结果
新建输电线路在架线施工中需要跨越运行的高压输电线路，随着电网的日益发展，这种跨越施工越来越频繁，为了减少输电线路架线施工时对电网造成的停电损失和确保新建线路架线施工的
目的：观察橙皮苷对人原代黑素细胞酪氨酸酶及黑素合成的影响，探讨其作用机制。方法：选择50、100、200、300、400、500和600mg／L7个浓度的橙皮苷作用于体外培养的人表皮黑素细胞72
改革开放30年来，珠三角经济得到飞速发展，为生产提供服务的物流业，也得到了长足发展；但随着改革的深入。在珠三角物流发展过程中遇到了一些不协调的因素，如物流基础设施缺乏全局规
报告1例鳃裂囊肿并发掌跖脓疱病。患者男，15岁。因左颈部结节3周，手足脓疱2周就诊。皮损组织病理检查显示表皮内海绵状水疱伴有中性粒细胞浸润。手术切除左颈部肿物，组织病理证
【摘要】“闲笔不闲”，读“闲”自乐。但如何“闲”中得乐，对读者有一定的要求。读者需放慢阅读速度，不贪多求快，但凡遇到不符合或超出自己的生活经验的语句，不妨停下来细细思考。有时候光思考还不行，还需要我们去翻翻资料，查查书籍。有时候遇到凭一己之力不能解决的问题，不妨邀几个“红学好友”一起讨论讨论，拓宽思维，合力解决。“闲笔”，简单说就是和文章题意不紧连的文字，是指小说中非情节性的因素。读者不忽略这些细