【摘 要】
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<正>2016年教育部颁布《教育信息化"十三五"规划》,明确指出:"积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素
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<正>2016年教育部颁布《教育信息化"十三五"规划》,明确指出:"积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。"该规划的颁布,对于推进我国教育教学方式革新有着重要意义。创客课程是开展创客教育的重要载体。笔者从学校创客教学实践出发,总结探索基于虚拟仿真平台的创客项目教学经验,期望为创客教育课程的建设和创客教育的发展提供借鉴。
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