啊!我想到了——信息技术课程内容设计集锦:并非随意

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陈老师在课上布置了一个任务,要求学生利用程序,生成并上交一个包含有5000个英文字母的文件,且字母排列毫无规律,均由计算机通过随机函数产生,眼看离下课时间不到10分钟,小梅同学由于程序出错,无法完成任务,他心生一计:既然是随机函数产生的毫无规律的字母,并且老师只要求上交结果而不需要附带程序,那么直接用键盘随意敲打凑足5000字母,不也同样能交差?于是他依计而和地,用键盘随意输入5000个字母后提交了作业,然而,让他没能想到的是,这份作业最终还是不及格,请问陈老师可能通过哪些线索识破小梅的“诡计”?
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