【摘 要】
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本报讯 寒假期间，不少学生长时间沉浸在电视节目中或痴迷于网络游戏中，生活起居无规律，因此开学“收心”教育至关重要。新学期，内乡县第二小学组织班主任通过校信通积极引导学生“收心”，提前调整状态，使学生尽快回到正常的生活轨道上来。 该校各班主任结合本班实际拟订“收心”计划，并通过校信通正确有效地加以引导。首先，要求家长做“收心”教育的先行者，为孩子提供安静的“收心”环境。家长不打麻将，不在家里组织娱
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本报讯 寒假期间，不少学生长时间沉浸在电视节目中或痴迷于网络游戏中，生活起居无规律，因此开学“收心”教育至关重要。新学期，内乡县第二小学组织班主任通过校信通积极引导学生“收心”，提前调整状态，使学生尽快回到正常的生活轨道上来。
该校各班主任结合本班实际拟订“收心”计划，并通过校信通正确有效地加以引导。首先，要求家长做“收心”教育的先行者，为孩子提供安静的“收心”环境。家长不打麻将，不在家里组织娱乐活动，按时准备一日三餐；督促孩子早睡早起，调整生物钟，适应开学后的作息时间；与孩子进行情感交流，鼓励孩子制订学习计划，帮助孩子树立信心。另外，给学生本人“收心”支招。学生要做收心工作的践行者，排解开学前的焦虑，才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账，新学期学习才能跟得上。引导学生要从三个方面主动收心：调整生物钟，备齐学习用具，转移注意力。另外，学生要主动把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还不明白，及时请教同学和老师。作业完成后，可以复习旧知识，预习新学期知识，读一些有用的书籍，以此进行开学前的热身。
出现“开学综合征”是正常现象，只要家长机智地引导，老师科学地教育，学生就会尽快“收心”，從心理上对新学期充满期待和信心，以更饱满的热情开始新的征程。
（张素侠）
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