【摘 要】
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目的分析实验室培训对初期神经内镜技术教学的价值。方法对2017年9月-2018年3月在医院神经外科进修医师进行内镜教学评估。纳入条件:年龄28~40岁,神经外科专科工作3~7年,既往
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院神经外科,西安交通大学第一附属医院医学影像科
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目的分析实验室培训对初期神经内镜技术教学的价值。方法对2017年9月-2018年3月在医院神经外科进修医师进行内镜教学评估。纳入条件:年龄28~40岁,神经外科专科工作3~7年,既往无内镜工作经历。按随机数字表分为试验组和对照组进行教学训练,然后进入临床技能测试评分。测试分两阶段进行,按照医院设定的评分标准考核。结果 29名男性神经外科进修医师纳入研究,试验组15人,对照组14人。两组年龄和神经外科工作时间比较差异无统计学意义(P> 0.05)。临床内镜技能测评,第一阶段5台手术,试验组与对照组操作
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