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跟孩子谈性，要有规定动作，而不是自选动作。本文提供了一些规定动作。
教师和家长如果自己思路都一片混乱，跟孩子谈性，孩子会更糊涂的。这是个很简单的道理。我研究青少年性教育的这几年，总结了一套“性教育思路”，可以作为教师和家长答疑时的参考。
当前性教育的困境是，青少年不会向我们发问。所以，许多时候，教师和家长即使知道了这些规定动作，也不要坐等他们来问。在日常生活中，教师和家长应该把这些“性教育思路”主动地传达给他们。
困惑：月经
性教育思路：
来月经对于一个女孩子来说是一件好事，这说明你长大了，是一个女人了，应该祝贺你。月经不是一件羞耻的事，而是正常的生理现象，你应该为之感到骄傲。
来月经会有一些生理上痛苦的体验，这是正常的，每个女人都会经历。这提醒我们更应该爱护自己、关心自己。月经期要注意休息、卫生。
有了月经，还说明你的生理上有了怀孕的能力。所以，更要注意保护自己。
困惑：同性恋
性教育思路：
这个世界上有人爱异性，有人爱同性，无论爱异性还是同性，都是他们的自由。这完全是他们个人的事情，只要他们彼此情投意合地相爱就可以了，别人不应该干涉，也不应该嘲笑或指责。爱异性与爱同性，没有高低之分，也没有正确或错误之分。
虽然这个世界上绝大多数人是爱异性的，但这不能说那少数爱同性的人就错了。我们永远不应该把多数人的选择作为标准，要求所有人。
尊重性倾向多元选择是一个具有人本思想的现代人应该具备的基本道德标准。
困惑：对乳房大小等现象的担心
性教育思路：
首先，乳房发育有早有晚，不必过于担心。青春期正是发育的时候，要尊重这发育，不要为了掩饰乳房的发育就勾肩驼背。
乳房小，也不要自卑或焦虑。东方人的乳房普遍偏小，不能和媒体渲染的明星们的巨乳比。
有男人爱大乳房，就也有男人爱小乳房，乳房大小不会影响到你的恋爱与婚姻，也不会影响到哺乳。
乳房一大一小也属于常见现象，不必惊慌。
要时常触摸、检查乳房，如果发现硬块，要及早和母亲说，去看医生。
困惑：男友（女友）总想做爱，我还不想，怎么办？
性教育思路：
无论因为什么原因，每个人都应该坚持自己对自己的身体使用做出决定的权利，以及做出这决定的过程不受干预的权利。所以，无论对方说什么，比如要把性作为爱的表达等等，你如果没有想好，也要拒绝。
告诉他或她，给你时间，让你准备好，只有那时候的性爱，才是美满的。
他也许会对你说：“如果你爱我，就应该和我做爱。”不妨这样回复他：你爱他或她，爱不需要用性来表达和确认。相反，如果他或她爱你，就应该等你。
不要因为对方发出“不做爱，就分手”的暗示或明示，而使自己勉强接受没有准备好的性，用性来留住感情是一个非常愚蠢的做法，不会有效的。
困惑：我发生了性关系，我就是不纯洁的女性吗？
性教育思路：
你当然还是纯洁的女性！
那种认为有过性行为的女生不再纯洁了的观点，一方面是否定性的价值的，把性看成是不好的事情；另一方面，也是一种性别歧视，是针对女性的不公正。因为没有人会这样看待有过性关系的男生，男生们甚至会觉得自己有过性关系后就更像一个男人了。
女性要清楚：身体是你自己的，你对它最有主动权。它不属于某一个男人，也不属于社会的规范，它只属于你自己。性与“纯洁”原本不应该联系在一起，性只是一种生理功能而已，是否有过性关系不会影响你内心的纯净与美好。
对于那些认为“女生有过性就不再纯洁”的男生，最好早早远离他，因为他是自私和狭隘的，是不懂得平等地与女性相处的，所以不会给你带来幸福。
困惑：我喜欢上了一个同班的男同学，总幻想着和他发生性行为，是否是性变态？
性教育思路：
这当然不是性变态。这是一种很正常的心理现象。所以，你不应该为此感到羞怯。
性幻想不是道德问题，性幻想不属于任何一种过错，它是一种正常的心理活动。只要不让性幻想影响你的生活就可以了。也就是说，如果整日沉湎于性幻想，无法学习和正常生活，那就是心理问题了。
还有一点，性幻想也并不一定都要去实现。许多东西，正因为幻想才美好，实现后的感觉可能就完全不一样了。你对那个男生的性幻想，也是一样的道理。
困惑：已婚老师说很喜欢我，要和我发生性行为，我也很喜欢他，我该怎么办？
性教育思路：
他确实可能很喜欢你，你也确实可能很喜欢他。但是，这里有一个特定情境中的权力关系的问题。在学校里，在师生之间，权力关系其实是不平等的。教师更多控制权力，这可能会影响到学生的自主选择，即使这学生在当时并没有意识到自己被这权力影响着。
而我们认为，只有彼此不受影响的、自主决定的性关系，才是真正符合性人权的，才是最美好的。而无论是直接表现出的强迫，还是以权力优势为背景表现出的“强迫”，都是应该反对的。
何况，教师和学生的性关系，仍然不被大多数人所接受，你们要承担的风险很大，这也是需要考虑进去的。
所以，我建议：让你们的感情等一等，等到你毕业之后，他不再是你的老师的时候。那时，你可能会对这份感情有更清晰的理解。
困惑：我男友和我做爱的时候总是不用避孕套，我要求用，他说我不爱他，我该怎么办？
性教育思路：
告诉他：如果他不使用安全套，才是真正地不爱你。
你爱他，并不等于要冒着高风险发生性关系，而且这种风险是针对你们两个人的。所以，只有使用安全套，才是对你们两人的最爱和最负责。
相爱，就用安全套吧！
困惑：意外怀孕怎么办？
性教育思路：
没别的可说，立即告诉父母。他们是最爱你的，一定会帮助你。他们的帮助将最为可靠和安全。父母这种时候通常不会责怪孩子了，孩子的心里已经很难受了。即使有个别父母仍然责怪孩子，你们也应该告诉父母，与不告诉父母可能产生的后果相比，被责骂的代价实在太轻微了。
千万不要想自己解决，更不要去找“江湖医生”，那是极其危险的。
父母对怀孕孩子的帮助，除了解决生理问题之外，更主要的是解决心理问题。如果必要的话（学校已经知道了），还应该和学校协作解决可能面对的任何问题。但是，所有这些过程中最最重要的，是要努力地体谅孩子和爱孩子，原谅他们因为年轻闯的祸，给他们加倍的关爱，呵护他们的身心。
困惑：可以恋爱和学习两不误吗？
性教育思路：
可以，但是有非常大的难度。
恋爱是一件需要投入很多感情和时间的事情，不是你想控制就能够控制好的。以往的经验是，处于恋爱中的青少年很多人的学业都受到了影响。所以，你必须对此有所了解和警惕。
但是，也有一些青少年没有因为恋爱影响学习，甚至促进了学习。这靠的是双方的积极努力，靠的是他们的进取心，以及自我控制能力。如果你一定要在中学就开始恋爱，希望你能够努力处理好这件事。
困惑：我不够男子汉（女人味），让同学笑话怎么办？
社会性别对男人和女人的要求是一种刻板印象，这原本就是不对的。同学们笑话你，是他们无知，他们也受着这些刻板印象的影响。
你首先要自己接受自己，这非常重要。如果一个人自己都不接受自己，就无法让别人公正地对待他。而自我接受，就会使你坦然地面对外界的压力。而你的坦然也会影响到别人，他们就会渐渐改变。
如果有人伤害你，你也可以向家长和老师求助，得到他们的帮助。
编辑·孙玮
教师和家长如果自己思路都一片混乱，跟孩子谈性，孩子会更糊涂的。这是个很简单的道理。我研究青少年性教育的这几年，总结了一套“性教育思路”，可以作为教师和家长答疑时的参考。
当前性教育的困境是，青少年不会向我们发问。所以，许多时候，教师和家长即使知道了这些规定动作，也不要坐等他们来问。在日常生活中，教师和家长应该把这些“性教育思路”主动地传达给他们。
困惑：月经
性教育思路：
来月经对于一个女孩子来说是一件好事，这说明你长大了，是一个女人了，应该祝贺你。月经不是一件羞耻的事，而是正常的生理现象，你应该为之感到骄傲。
来月经会有一些生理上痛苦的体验，这是正常的，每个女人都会经历。这提醒我们更应该爱护自己、关心自己。月经期要注意休息、卫生。
有了月经，还说明你的生理上有了怀孕的能力。所以，更要注意保护自己。
困惑：同性恋
性教育思路：
这个世界上有人爱异性，有人爱同性，无论爱异性还是同性，都是他们的自由。这完全是他们个人的事情，只要他们彼此情投意合地相爱就可以了，别人不应该干涉，也不应该嘲笑或指责。爱异性与爱同性，没有高低之分，也没有正确或错误之分。
虽然这个世界上绝大多数人是爱异性的，但这不能说那少数爱同性的人就错了。我们永远不应该把多数人的选择作为标准，要求所有人。
尊重性倾向多元选择是一个具有人本思想的现代人应该具备的基本道德标准。
困惑：对乳房大小等现象的担心
性教育思路：
首先，乳房发育有早有晚，不必过于担心。青春期正是发育的时候，要尊重这发育，不要为了掩饰乳房的发育就勾肩驼背。
乳房小，也不要自卑或焦虑。东方人的乳房普遍偏小，不能和媒体渲染的明星们的巨乳比。
有男人爱大乳房，就也有男人爱小乳房，乳房大小不会影响到你的恋爱与婚姻，也不会影响到哺乳。
乳房一大一小也属于常见现象，不必惊慌。
要时常触摸、检查乳房，如果发现硬块，要及早和母亲说，去看医生。
困惑：男友（女友）总想做爱，我还不想，怎么办？
性教育思路：
无论因为什么原因，每个人都应该坚持自己对自己的身体使用做出决定的权利，以及做出这决定的过程不受干预的权利。所以，无论对方说什么，比如要把性作为爱的表达等等，你如果没有想好，也要拒绝。
告诉他或她，给你时间，让你准备好，只有那时候的性爱，才是美满的。
他也许会对你说：“如果你爱我，就应该和我做爱。”不妨这样回复他：你爱他或她，爱不需要用性来表达和确认。相反，如果他或她爱你，就应该等你。
不要因为对方发出“不做爱，就分手”的暗示或明示，而使自己勉强接受没有准备好的性，用性来留住感情是一个非常愚蠢的做法，不会有效的。
困惑：我发生了性关系，我就是不纯洁的女性吗？
性教育思路：
你当然还是纯洁的女性！
那种认为有过性行为的女生不再纯洁了的观点，一方面是否定性的价值的，把性看成是不好的事情；另一方面，也是一种性别歧视，是针对女性的不公正。因为没有人会这样看待有过性关系的男生，男生们甚至会觉得自己有过性关系后就更像一个男人了。
女性要清楚：身体是你自己的，你对它最有主动权。它不属于某一个男人，也不属于社会的规范，它只属于你自己。性与“纯洁”原本不应该联系在一起，性只是一种生理功能而已，是否有过性关系不会影响你内心的纯净与美好。
对于那些认为“女生有过性就不再纯洁”的男生，最好早早远离他，因为他是自私和狭隘的，是不懂得平等地与女性相处的，所以不会给你带来幸福。
困惑：我喜欢上了一个同班的男同学，总幻想着和他发生性行为，是否是性变态？
性教育思路：
这当然不是性变态。这是一种很正常的心理现象。所以，你不应该为此感到羞怯。
性幻想不是道德问题，性幻想不属于任何一种过错，它是一种正常的心理活动。只要不让性幻想影响你的生活就可以了。也就是说，如果整日沉湎于性幻想，无法学习和正常生活，那就是心理问题了。
还有一点，性幻想也并不一定都要去实现。许多东西，正因为幻想才美好，实现后的感觉可能就完全不一样了。你对那个男生的性幻想，也是一样的道理。
困惑：已婚老师说很喜欢我，要和我发生性行为，我也很喜欢他，我该怎么办？
性教育思路：
他确实可能很喜欢你，你也确实可能很喜欢他。但是，这里有一个特定情境中的权力关系的问题。在学校里，在师生之间，权力关系其实是不平等的。教师更多控制权力，这可能会影响到学生的自主选择，即使这学生在当时并没有意识到自己被这权力影响着。
而我们认为，只有彼此不受影响的、自主决定的性关系，才是真正符合性人权的，才是最美好的。而无论是直接表现出的强迫，还是以权力优势为背景表现出的“强迫”，都是应该反对的。
何况，教师和学生的性关系，仍然不被大多数人所接受，你们要承担的风险很大，这也是需要考虑进去的。
所以，我建议：让你们的感情等一等，等到你毕业之后，他不再是你的老师的时候。那时，你可能会对这份感情有更清晰的理解。
困惑：我男友和我做爱的时候总是不用避孕套，我要求用，他说我不爱他，我该怎么办？
性教育思路：
告诉他：如果他不使用安全套，才是真正地不爱你。
你爱他，并不等于要冒着高风险发生性关系，而且这种风险是针对你们两个人的。所以，只有使用安全套，才是对你们两人的最爱和最负责。
相爱，就用安全套吧！
困惑：意外怀孕怎么办？
性教育思路：
没别的可说，立即告诉父母。他们是最爱你的，一定会帮助你。他们的帮助将最为可靠和安全。父母这种时候通常不会责怪孩子了，孩子的心里已经很难受了。即使有个别父母仍然责怪孩子，你们也应该告诉父母，与不告诉父母可能产生的后果相比，被责骂的代价实在太轻微了。
千万不要想自己解决，更不要去找“江湖医生”，那是极其危险的。
父母对怀孕孩子的帮助，除了解决生理问题之外，更主要的是解决心理问题。如果必要的话（学校已经知道了），还应该和学校协作解决可能面对的任何问题。但是，所有这些过程中最最重要的，是要努力地体谅孩子和爱孩子，原谅他们因为年轻闯的祸，给他们加倍的关爱，呵护他们的身心。
困惑：可以恋爱和学习两不误吗？
性教育思路：
可以，但是有非常大的难度。
恋爱是一件需要投入很多感情和时间的事情，不是你想控制就能够控制好的。以往的经验是，处于恋爱中的青少年很多人的学业都受到了影响。所以，你必须对此有所了解和警惕。
但是，也有一些青少年没有因为恋爱影响学习，甚至促进了学习。这靠的是双方的积极努力，靠的是他们的进取心，以及自我控制能力。如果你一定要在中学就开始恋爱，希望你能够努力处理好这件事。
困惑：我不够男子汉（女人味），让同学笑话怎么办？
社会性别对男人和女人的要求是一种刻板印象，这原本就是不对的。同学们笑话你，是他们无知，他们也受着这些刻板印象的影响。
你首先要自己接受自己，这非常重要。如果一个人自己都不接受自己，就无法让别人公正地对待他。而自我接受，就会使你坦然地面对外界的压力。而你的坦然也会影响到别人，他们就会渐渐改变。
如果有人伤害你，你也可以向家长和老师求助，得到他们的帮助。
编辑·孙玮