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在＂中国近现代史纲要＂教学中,学科意识非常重要,高水平的学科建设,不仅能提升学校的办学层次,也会带动教学质量的提高。搞好＂纲要＂教学,必须要厘清作为思想政治理论课的＂纲要＂课与中学历史课、大学本科历史专业＂中国近现代历史＂课以及＂概论＂课之间的区别与联系,促进＂纲要＂课教学效果的提高,还要进行专题化教学,并增强实践教学环节。