【摘 要】
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＜正＞《数学课程标准（2022年版）》在“教学提示”中指出，百分数教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，既可以表达确定数据，也可以表达随机数据。建议利用现实问题中的随机数据引入百分数的学习，帮助学生了解百分数的统计意义，了解利用百分数可以认识现实世界中的随机现象，作出判断、制订标准。以往教学百分数时，我们的精力大多花在讲清意义和了解生活中的百分数等方面。
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＜正＞《数学课程标准（2022年版）》在“教学提示”中指出，百分数教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，既可以表达确定数据，也可以表达随机数据。建议利用现实问题中的随机数据引入百分数的学习，帮助学生了解百分数的统计意义，了解利用百分数可以认识现实世界中的随机现象，作出判断、制订标准。以往教学百分数时，我们的精力大多花在讲清意义和了解生活中的百分数等方面。
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基于电梯制动器失效问题的严重性与解决问题的必要性，对电梯制动器的失效原因进行了分析，其中发现的问题有电路控制系统问题、机械问题，同时分析了电梯制动器的失效形式，如日常维护保养不到位、制动器系统本身的质量问题；同时对电梯制动器失效问题的检验内容进行了分析，内容包括检验电气装置、检验机械使用情况，进而总结出有效提高电梯制动器检验质量的方法，其中涵盖了加强细节检验与维护、做好电气设备的检验工作、对电梯原
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