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当前新课程改革如火如荼地进行着，新课程标准要求广大教师在高中数学课堂教学中，要更加注重培育学生的自主探究能力和自主学习能力，放手让学生去思索、去探究、去交流，激发他们的学习潜能，培育他们良好的创新意识，促使他们的创新能力和运用所学知识解决实际问题的能力得到不断提升，进而促进他们全面能力和综合素质的提高。那么，如何放手让学生们进行探究呢？本文就此展开探讨。