浅析中职专业基础课的引导教学法

来源 :电子制作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnviy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过专业基础课的引导性教学,培养学生合作学习、分析问题、解决问题等综合能力,加深专业认识,扩大专业视野,进一步激发中职学生专业学习的兴趣。
其他文献
近几年,我国高校为了解决大学生“三脱离”、实践和动手能力较差等问题,广泛开展了产学合作教育实践。实践证明,它是培养企业发展需要的合格人才的有效途径。因此,在理论上对
将盈亏分析法引入医院决策中,有助于加强医院经营管理[1],能使分析管理工作更直观形象,更有针对性,更能调动管理人员、医疗技术人员的参与积极性,同时避免了将门诊人次、住院
2型糖尿病诊断后一般先采用饮食和运动治疗1~3月,如血糖不能恢复正常则加口服降糖药.早期、尤其是新发的糖尿病中,口服药效果差的或明显高血糖的,短期改用或使用胰岛素.临床上
目前认为,在肝纤维化进程中,转化生长因子β1(transforming growth factor bata,TGF-β1)是最强的致纤维化细胞因子,它有很强的促肝星状细胞(HSC)激活和分泌细胞外基质(ECM)的作用,
动态心电图是一种可以长时间连续记录并分析人体心脏在活动或安静状态下心电图变化的方法,12导联动态心电图可明显提高心肌缺血检出率,现将本院2006年1月至2007年12月检出的82
本文以10KV配电网安全稳定运行分析为题,以10KV配电网的安全运行箮理为例,提出我国配电网络安全运行的对策。
目的:探讨射频电波刀(LEEP)治疗宫颈疾病的疗效和安全性.方法:回顾性分析LEEP治疗宫颈疾病286例的资料.结果:LEEP治疗宫颈疾病286例无1例发生严重并发症及大出血.12例宫颈内
大学语文课堂更像一个窗口,我们不但可以引领学生通过这个窗口拓展视野,欣赏美好的语言和文学世界,更可以通过这个窗口培养学生的人文素质,培养他们自重和对世界的尊重,自爱
目的确立人趋化因子SLC在大肠杆菌中的表达条件和初步纯化条件。方法将pET32a(+)/SLC分别转化大肠杆菌AD494(DE3)、BL21trxB(DE3)、BL21trxB(DE3)plusS.选择最佳宿主菌,优化诱导表达的条
产科医疗对象特殊,突发情况多,且危急重症严重威胁孕产妇及围产儿生命.在紧急情况下,护士应有敏锐的观察判断能力、丰富的临床护理抢救工作经验、熟练的护理技术操作水平,在