论文部分内容阅读
语文教师处理教材应充分挖掘教材中人类优秀的文化成果,通过知识传授、环境熏陶,使之内化为学生的人格、气质、修养.
阅读教学的人文视角
【摘 要】
：
语文教师处理教材应充分挖掘教材中人类优秀的文化成果,通过知识传授、环境熏陶,使之内化为学生的人格、气质、修养.
【机 构】
：
宿迁高等师范学校
【出 处】
：
玉溪师范学院学报
【发表日期】
：
2006年8期
其他文献
在课堂教学中,教师与学生的心理状态,对于教师的教学效果和学生学习效率有很大影响。本文结合教学实践,从以下几点重点探究了怎样创造轻松愉快、和谐的课堂氛围,激发学生学习
当前，我国很多高中生的记叙文写作水平依然停留在初中阶段，而且在不限文体的写作中，学生们很少选择写记叙文。针对这种现象，相关的教育学者指出将小说引入高中记叙文的写作中，并在
诵读是中国传统而有效的教学方法，新的教育理念赋予了它更新、更多的内涵。教学过程中，教师应从丰富学生的语言积累，培养语感，发散思维的基点出发，重新审视诵读教学，让语文教学水平
人力资源的管理是商业企业管理的核心.现在,人力资源日益显示出对物力资源的优先重要性.因此,商业企业要进一步转变观念,坚持以人为本,重视人力资源开发,完善激励机制,优化企
审美是一种再创造,作为一名中学语文教师,我们要努力驾驭好课堂,营造良好的审美意境,努力追求知识的获得和文化素养的提高相统一的理想教育,努力吸收陶行知先生教育美学思想
在化学实验教学中,如何减少、降低、避免化学污染,是基于绿色化学理念下的重要教改内容之一.文章从六个方面阐述了绿色化学教育在化学实验中的渗透,以期和绿色化学"零距离"接
【摘要】课程改革推进迅速，促使教师从传统教学模式中走出来，由原来的知识占有者向学习活动组织者和促进者转变。角色的转变，对中学教师专业成长提出了新的挑战。教学的主渠道在课堂，教师决定课堂改革的走向，关键取决于教师的素质。实践证明，专业引领、同伴互助、与校外合作是促进中学教师专业成长的有效外力因素。 【关键词】中学教师；专业成长；外力因素 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 课程改革推进迅
传统国内保理业务在业务效率及风险防控上已难以满足银行发展业务的需要。近年来兴起的线上保理业务模式,虽然提高了业务效率,但是并没有从根本上强化风险防控水平。因此,建