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地理教学评价不仅要能够诊断学生的学习质量以及引导学生的学习方向，更要能够促进学生潜能、个性的发挥，使每个学生都具有自信和持续发展的能力。因此，我们要根据青少年身心发展的特点，创造新的评价方式，从而更好地构建地理课堂氛围。我主要尝试了以下几个新型评价方式。
地理教学新型评价方式的尝试
【摘 要】
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地理教学评价不仅要能够诊断学生的学习质量以及引导学生的学习方向，更要能够促进学生潜能、个性的发挥，使每个学生都具有自信和持续发展的能力。因此，我们要根据青少年身心发展
【机 构】
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上海市北虹初级中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2010年1期
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