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启发式教学是培养"智能型"人才的有效教学模式。为提高工科学生的学习主动性和积极性,锻炼学生独立思考能力、解决实际问题的能力和创新能力,应在课堂教学中广泛应用启发式教学模式。在工科专业课程中灵活应用启发式教学,应从教学设计、教学过程及教学评价三个方面进行改革和实践。教学设计是一堂课的"灵魂",教学过程是核心,多元化的教学评价系统可以促进师生共同提高。